《清新空气是个宝》
◆ 教材分析 本节内容紧接上节保护水资源,水和空气都是人类生活不可缺少的,水是有限的,空气也是能被污染的,所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】
(1)了解空气对人们生活的重要性; (2)了解空气现在正在被污染及污染源; (3)知道如何尽可能保护空气保护环境。 【过程与方法目标】
通过对空气质量状况的调查,学习调查及记录的方法。 【情感态度价值观目标】
(1))通过学习,使学生了解目前空气正在被污染,应提高环保意识; (2)初步懂得保护环境重要性和迫切性,从而形成自觉环保的良好品德。
◆ 教学重难点 【教学重点】
◆
使同学们通过调查感受身边的空气质量变化,从而有保护空气的意识。 【教学难点】
初步懂得保护环境重要性和迫切性,形成自觉环保的良好品德。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备:多媒体课件等; 学生准备:调查表等。 【导入新课】
脑筋急转弯:摸不着,看不到,没颜色,没味道,生命世界当个宝,一时一刻少不了。 【讲授新课】
老师出一个脑筋急转弯,答案是空气。 板书:空气
师:从这个谜语中我们能看出空气的特性,摸不着,看不到,没颜色,没味道。也能看出它的重要性,生命离不开它,那大家对空气有什么感觉呢?
生:我喜欢晴天的空气,因为我可以出去去公园玩 生:我有时候不喜欢空气,因为它会让我生病
师:我们身边的空气有时候好有时候不好,大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢?下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。
学生展示。例,根据天气预报的描述,这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染的天气各为几天,这几天因为空气质量都做了什么事情,例如轻度污染的时候戴了口罩,为优的时候去公园晨跑等。最后总结我们身边的空气质量怎么样。
板书:空气污染调查
师:在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况,包括空气质量情况、污染源以及应该注意些什么。请做了调查的同学上来给我们展示一下。
学生展示调查结果。
生:我调查我们房子周围空气质量还行,偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘,于是我就去了工地,发现有时候刮风会把灰尘刮起来,就会被我们吸到。
◆ 教学过程
师:被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害,国家组织和鼓励植树造林,保护树木。那么作为我们小学生,我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢?大家可以讨论一下,然后回答。
学生讨论。
板书:保护空气
生:我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班
生:爸爸告诉我,焚烧秸秆会使空气被污染,等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。
生:我有时候看到别人扔垃圾就直接倒在马路上,可我不敢说
师:保护空气是我们每个人的责任,如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。 师:我们虽然年纪小,但我们可以做一些力所能及的事情,比如可以少玩带电池的玩具。请同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划,带到学校一起交流,我们一起保护清新空气。
【课堂小结】
本节课是告诉同学们空气对我们的重要性,同时要学会保护空气。课前学生自己完成的内容较多,调查的内容能够更好的帮助同学们理解污染的来源,真切地感受空气污染,从而使保护空气的观念深入人心。
◆ 教学反思 略。