幼儿园小班教案(精选多篇) 语言活动《魔术车》课后反思
《魔术车》是一个简短的故事这个故事很有神奇色彩。这堂课主要是讲一只小白兔有一 辆神奇的魔术车想变成什么就变成什么每种 都有独特的用处。这节课我定了以下三个目标 1、激发幼儿的想象力 2、能认真听老师讲故事 3、知道各种车的用处
这节课我先是用故事导入我讲故事的时候加上生动的语气和夸张的表情和一些夸张的动 作小朋友都听得很认真。听的时候小朋友还模仿老师的动作、夸张的表情。我讲完后我 又用了言语来激发他们看图片的兴趣再给他们看图片看图片的时候小朋友很激动看 见一辆车就大叫车的名字。我也一一向他们介绍魔术车变成各种车后的用处。活动结束的 时候是一个谈话活动我让幼儿谈谈如果你有一辆魔术车你会把它变成什么样的用来做 什么。由于幼儿年龄稍小思维不是特别活跃讨论的时候不是很有兴趣。
反思及分析我先讲故事的时候小朋友眼睛一直看着我都被我的夸张的表情和夸张的动 作所吸引了。我做一个夸张的表情和夸张的动作有的小朋友就会模仿我有的就哈哈大 笑。从这点我看到了两岁半孩子对身边的一些新鲜事物的稀奇很感兴趣甚至会去模仿。 我就是抓住这一点来完成“能认真听老师讲故事”这个目标。我用语言激发幼儿看图片 的兴趣时说得很少时间也很短。所以幼儿看图片的时候才会很认真。如果老师说久了 幼儿就会很不耐烦这样幼儿就会转移注意力幼儿的注意力分散后是很难在抓回来的 所以我们上课的时候尽量用各种方法抓住幼儿那十五——二十分钟的注意力。这样幼儿才 能把
目标完成得更好。我定的“知道各种车的用处”这个目标也完成得很好。我问“魔术车 变成救护车后小兔用来做什么”“小兔把它变成洒水车后用来做什么” 小朋友都能 回答对。图片是很直观教具小朋友一看就懂了直观教具更能让幼儿明白并影响深刻。上 课时用的直观教具是很重要的。谈话活动让幼儿说一说如果你有一辆魔术车会把他变成 什么样的用来做什么有很多小朋友说的都是书上的比如洒水车、
救护车不是书上的说很少。我想是幼儿稍小思维不是很活跃想象力也不是很丰富。 在这里我想幼儿如果我先让幼儿想如果你有一辆魔术车会把他变成什么样的用来做什么 再给幼儿讲故事看图片有可能 还会说得多一点想象力更丰富一点。我跟他们讲了后他们的思维就有一点被固定了所
以才会有很多幼儿说的书上的车。我觉得激发幼儿的想象力这个目标完成得不是很好。 我们以后一定要给幼儿创造自由想象的空间。 《一和许多》教案 活动目标
1、会区分1和许多个物体能理解1和许多的关系。 2、知道许多是由一个一个组成的。 3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备三棵果树桃子、苹果、枣图片若干农场大门 活动过程
一 、初步感知1和许多
师秋天到了农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了需要把它们采摘下来这么 多的果实农民伯伯忙不过来想请我们小一班的小朋友去帮忙你们愿意去吗
师我们一起开着火车去吧火车开喽“火车火车呜呜响咔嚓咔嚓过山岗钻山洞 过大桥运粮运货忙又忙。”看哪我们的小火车要过山洞了可是这个山洞太窄了我 们一个一个的过小朋友们要小心一点哦。
师刚才我们怎么过的山洞啊一个一个的过的。都过来了变成许多小朋友了。 二 、理解1和许多的关系
小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧
师我们来参观农民伯伯的果园吧看那里有那么多果树果树上有多少果实啊幼 许多这棵是什么树啊幼桃树我们每人摘一个桃子回到座位上。师你们手里有 几个桃子幼1个桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分 成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师篮子里有多少个桃子 幼许多一个一个的桃子组 成了许多个
师看这棵是什么树幼苹果树师树上有多少个苹果幼许多个请小朋 友们每人摘一个苹果回到座位上。师你们手里拿了几个苹果幼树上许多苹果分成 了一个一个的。许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里 面。师篮子里有多少个苹果幼许多一个一个的苹果组成了许多个 摘枣 师看这棵是什么树幼枣树师树上有多少个枣幼许多个请小朋友们 每人摘一个枣回到座位上。师你们手里拿了几个枣幼树上许多枣分成了一个一个 的。许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师篮子 里有多少个枣幼许多一个一个的枣组成了许多个 三、小结
师果实收完了我们庆祝一下吧我请一位小朋友来唱首歌《我爱我的幼儿园》她 唱的好不好啊大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌幼一个剩下的小朋友 有多少个啊幼许多农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干说要谢谢小朋友们你 们怎么说啊幼不用谢
师今天你们高兴不高兴啊我们一起来《找朋友》吧 活动延伸
师今天我们摘了许多果实真高兴啊小朋友们今天回家看一看在你家里什么东西是 一个的什么东西是许多个的明天回来告诉老师好不好啊 小班语言教案《可爱的小动物》自评方案
整个教学过程下来除了教具准备充分颜色鲜艳以及教师有亲和力之外
最大的特点就是能够结合到幼儿的年龄特点、以及心理发展进行设计并且在活 动中发挥幼儿的主体性和主动性让幼儿在全体幼儿面前表现自己通过模仿小 动物的声音以及走路让幼儿对小动物有更深刻的印象最后结束部分我采用 的是以画画的形式让幼儿动手、动脑结合既可以发挥他们的想象也可以模仿 老师的图画进行创造不管哪种都培养了幼儿的能力。接下来我说一下缺点 1、教学目标中的第一条让幼儿准确的发出“咕汪喵嘎叽”等声
音我考虑的欠缺教具中准备的一些小动物并没有明显的声音或者说根本没 有办法表现出来例如熊猫小猴。这是我在设计时出现的失误。
2、本是一节语言课应该让幼儿多说可是不管任何一种原因我都没有
做到这一点幼儿说的少我想我可以通过字卡来领读让幼儿单独说以及集
体念让幼儿准确的认识小动物和说出小动物的名字。 3、教学目标中还有一点是让幼儿初步有保护小动物的意识这个病不明显
我只是在活动结束通过问小朋友一个问题而我自己总结了一下应该在多加一 些环节进去比如故事。
4、第四节配对游戏我忽视了我面对的不是真正的幼儿直接让幼儿上去
选动物喜欢的食物应该在之前的学习中提到每个小动物最爱的食物让幼儿通 过记忆去找答案。
最后我想说还是实践能力不够很多环节还有待考虑去发现问题解 决问题。
玩沙活动为小马造树林
目标1、通过铲沙拍沙等动作促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意
2
识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴培养幼儿合作游戏的能力。 重点目标1
难点想出各种办法堆沙山。
准备l、幼儿每人一顶帽子一双拖鞋。 2、玩沙工具铲子、小桶 3、每人自制插塑 小树若干。 过程 一引题
1、师讲故事小鸟住在树木林里很快活……后来树林被人砍光 了。
2、提问树被砍完了小鸟能生活在树林里吗 3、激发幼儿再造树林的愿望。
二交待玩沙要求 1、使用铲子要小心顾前又顾后铲子别举太高以免沙子扬起 落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中不要用手揉要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子才能出沙池。 三幼儿玩沙教师指导
1、鼓励幼儿自由结伴用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法如铲沙用手捧沙用手兜沙再把 沙拍得紧紧的不会塌下来。
3、在造好的山上种树木变成树林。 四结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为体验为小鸟做好事的自豪情感。 2、整理衣着回教室。
小班数学《送图形宝宝回家》教案设计 活动目标
1、让幼儿认识图形正方形、圆形、三角形。 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。 活动准备
圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个图形卡片若干。 活动过程
1、导入师小朋友们喜不喜欢交新朋友啊 幼喜欢。
师今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝它们听说我们幼儿园里的小朋友是 即聪明可爱
又好客它们想和小朋友门成为朋友所以老师就把它们带来了小朋友们欢迎不欢迎它 们啊 幼欢迎。
师那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。 2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。
出示正方形宝宝小朋友们好我是图形宝宝我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友接着出示三角形宝宝小朋友你们好我也是图形宝宝我的名字叫三角形我也想和 你们成为好朋友。出示圆形小朋友们好我也是图形宝宝我的名字叫圆形。我想和 你们成为好朋友你们能接受我吗
师小朋友们听图形宝宝的自我介绍了现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活 中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊
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