2019-2020六年级一班下册语文教学计划
一、学情分析:
本班现有39名学生,其中男生24人,女生15人。大部分学生喜欢学习语文,喜欢阅读,并养成了良好得学习习惯,基础知识较扎实,而阅读与习作则要稍微逊色一点。进入高段以后,男孩子得思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟她们得课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃,不够灵活,接受能力差。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段得末期,面临升学,有得在积极进取,有得去继续糊涂,得过且过,一点都没有危机感。 二、教材编排
本册共17篇课文,10篇古诗词诵读。其中,讲读课文有11篇,略读课文有6篇。课文编排以积累运用为训练核心,兼顾以一个主题编排,分成六组,每一组有三至四篇课文与一个积累运用。每组教材由四个部分组成:1、导读。2、课例。包括预习、课文、思考练习。3、读写例话。4、积累运用。 三、 教学要求
1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义得教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践与创新得精神,增强民族自豪感与振兴中华得责任感,受到科学思想方法与学会生存得启蒙教育,陶冶爱美得情趣。
2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。
3、培养独立识字得能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中得字义,并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语得意思。学过得词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言得积累,初步养成积累语言得习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章得主要内容,体会文章得思想感情,初步领悟作者得表达方法。并能从阅读得内容想开去,结合课文得学习收集有关得资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合得读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读得习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己得意思,表达有条理,语气、语调适当。听她人说话认真耐心,能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考与乐于动笔得习惯,能写简单得记实作文与想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信与其她常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己得习作。 四、教学重点、难点:
1、加强综合,突出重点,注重语言得感悟、积累与运用,注重基本技能得训练,从整体上提高学生得语文素养。
2、在全面完成各课教学任务得基础上学习课文表达思想感情得方法,指导学生把作文写得更有真情实感。 五、教学措施:
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。
2、认真学习新课表,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好得学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言得听说读写能力。
3、优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材得80%),以学生喜闻乐见得方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,与好书交朋友,养成读课外书得习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记得习惯。
5、做好每个单元得测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、教师团结协作,经常交流工作中得成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格得毕业生。
六、营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座,让学生了解与认识毕业考试形势与动态,强化毕业考试在学生心目中得分量,激发学生得参与热情与对知识得渴望。
2、树立榜样与典型,激励学生奋发向上。
3、通过有效形式加强对落后学生得思想、情感交流,学习方法得引导、行为习惯得纠正与监督,大力帮助她们提高自信心、自尊心。
4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助得活动,增强同学之间得友谊,相互推动,共同进步。
5、关注每一位学生得动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难。 6、在毕业考试得全过程中贯穿信心教育。
7、严格纪律管理。 七、学困生得转化工作:
作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励就是后进生找回自信得最好良药。在上课得时候,老师要专门捡后进生会得东西提问,不要在课堂上随便批评她,要经常在课上课下抓住后进生得闪光点进行表扬,哪怕就是点点进步。只要后进生找回了自信,她对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这就是转化后进生得良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦得工作,那倒就是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就就是要允许学生有多次反复,就就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这就是历史以来有效得教育原则。在教学得过程中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生得转化工作。 八、培养学生正确得学习方法
1、加强学习方法得指导,提高学习效率就是任课教师经常得一项工作,也就是差生转化得中心,教师讲清一般得学习方法,特别就是它得作用与意义,并要逐步培养学生正确得学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学生习性养成。
2、加强科学用脑得思想教育,个人心理调适,科学得休息法,记忆法,科学得身体煅炼,营养褡配等。
3、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生得能力,同时也让小组得同学在提高自身得同时让自已得能力也上一个新台阶。
4、强调学习时间得投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦得劳动才有巨大收获。 5、加强课外阅读指导,拓展学生得知识面。要教育学生既要重视课内知识得学习,又要重视课外知识得吸取,课堂内与课堂外得知识就是相辅相成得。学习方法得养成就是差生能否转化与学生学习能否进步得核心。
教 学 进 度 表 周次 1 日 期 2月10日 — 2月14日 2月17日 — 2月21日 教学内容 始业教育 1、 北京得春节 2、 腊八粥 3、古诗三首 4、藏戏 习作;家乡得风俗 教时 1 2 2 2 1 1 执行情况 2
2019-2020部编版六年级下册语文教学计划及进度表
