如何提升中医药成人高等教育的科学化水平的一点建议
我国成人高等教育的恢复与发展起始于改革开放初期，加入WTO以后，我国经济逐渐融入世界经济的大潮，教育市场化、大众化、国际化的态势逐渐形成。中医药学是我国传统医学，高等中医药成人教育是培养中医药人才的一个重要途径[1]。全方位大力发展中医药成人继续教育,使中医药学这门典型的实践科学成为中医药界人士的终身教育殿堂，将有利于博采众长，繁荣祖国中医药事业，使得民间流传卓有功效的良计良方的持有者接受现代医学教育，并为之做出贡献。
1 更新观念，科学办学，适应社会主义市场经济的需求
目前，我国现行的全日制高等教育生源基本上能够满足教育发展的需要，教育质量和培养出的学生素质都比较高，但成人教育出现生源下降的趋势，出现办学质量和办学效益下滑的趋势，中医药院校成人高等教育尤为如此。究将其原因，主要有两方面，一是办学体制落后，办学思路不活，办学模式僵化；二是国家政策和学校政策支持度不够。这两者是内因和外因相互作用的两个方面，各级院校成人高等教育是办学的主体，是内因，是办学的关键因素。当前，我国处于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设的转型机遇期，成人教育作为对人的智力提升载体，应该有着很大的发展空间。2012年12月11日，中南地区成人高等教育年会胜利召开，大会一致认为，我国高等院校成人教育面临着巨大的机遇和挑战，成人高等教育的领导者要大力提升领导力，更新办学理念，同时，继续教育必须以市场为导向，建立健全“市场需求型办学模式”，即学员受教育—学员长才干—业绩有提升的办学指导思想。
中医药院校成人教育面临更大的机遇与挑战，当前，我国正在进行医疗体制改革，对城镇人员整体素质提出更高要求，这就为中医药成人教育提供更大的发展空间。作为招生部门，一方面要深入基层，探索基层医疗单位的市场需求，开拓乡镇卫生院办学市场，另一方面要重视发展非学历教育，努力开拓城市非学历在教育。各院校应该将非学历教育作为今后发展的重点，不断加大非学历教育投入，完善继续教育基地建设，加强与国家医药行业相关主管部门沟通，突出中医药成人高等院校在医药非学历培训领域中的科研水平、师资配备和创新能力等方面的技术优势，努力获得相应的政策支持，举办多种类型、不同层次的在职人员继续教育培训，拓宽非学历培训发展之路[2]。比如开办老年大学，开办太极拳，武术培训班、中医药专题研究培训班等，通过有针对性的措施，在政策允许的范围内，充分发挥办学人员的主观能动性，充分发挥市场在办学中的调控作用，科学办学，促进中医药成人教育走出困境，实现快速发展。
2 改善教学管理模式，提升成教教育教学的科学化水平
对成人教育，强调以直观和形象的教学方法配合实验课的增加,采取多媒体教学和互动式教学方式，以取得最佳的教学效果，适当结合市场开办一些讲座，聘请有经验的老药工、药剂师、从事中药商品贸易的人员进行讲座和操作示范等，以启发学生兴趣,开阔视野。同时，充分发挥学生在教学中的反馈和评价作用，寻找教学中的盲点和多余点，摒除一些不必要的教学科目和细节，完善一些重视不足或尚属空白的教学环节，实现不同层次、不同专业有针对性的教学。
不断加强和改善教学管理，积极推行学分制。成人教育以在职从业人员教育为重心，以业余教育为主，这就要求我们改革僵化呆板的学年制，实施以学生需要为中心，具有弹性的学分制。实行学分制有利于自理成人学生的工学矛盾，有利于实现教育结构的多样化、多层次化、多规格化，有利于教育从按一个标准模式培养人才向因材施教、按需要服务的方向发展，有利于强化学生竞争意识，拓宽其知识面，只有这样才能体现成人教育在管理模式上的灵活性。 总的来说，我国的成人高等教育，在实现从计划经济到市场经济转变后，出现了前所未有的竞争场面。作为行业性很强的中医药成人高等教育，要想生存和进一步发展，必须在积极参
加市场竞争的同时，根据自身的优势和特点，从社会发展的高度，大力开拓潜在市场，努力寻找中医药成人高等教育的发展空间。 参 考 文 献
[1］张建中，张翠荣.高等中医药成人教育招生发展趋势浅析［J］．中医教育，2004，3（24）：81－82.
[2］申堃，王嵩，李献平．全国高等中医药院校成人高等教育情况的调查与分析［J］．中医教育，2007，26（3）：76－78.
如何提升中医药成人高等教育的科学化水平的一点建议
