包装书籍美化主题
教学目标
知识与技能：
（1）使用鲜明的艺术字，增强文字的感染力。
（2）借助形状改变图片外形、设置图片的文字环绕方式，用图片诠释主题。
（3）能够灵活使用艺术字、图片和形状，合理安排它们之间的位置，做到图文结合，在视觉上让人赏心悦目。
过程与方法：
（1） 在设计封面、序言和扉页的过程中学会设计艺术字的方法
和插入图片的方法。 （2） 学会文字与图片的搭配方法。
情感态度和价值观：
通过设计封面和扉页，培养学生欣赏美和鉴赏的社会主义价值观，陶冶学生热爱祖国大好河山的爱国主义精神。 【教学重点、难点】
重点：借助形 状改变图片外形、设置图片的文字环绕方式。 难点：合理安排艺术字、图片和形状之间的位置，做到图文结合，在视觉上让人赏心悦目。 【课前准备】
利用红蜘蛛软件，组织学生做好上课准备。 【教学过程】
一、 情景导入
让学生翻看课本37页图片，同时让个别学生对此封皮做出评价。今天我们就一起学习如何设计精美的书籍封面和序言。PPT出示题目《包装书籍美化主题》。 二、 项目分析与指导
（一） 专题一：设计靓丽的书籍封面
1.用PPT展示四个风格不同的封面，师问：这些封面你最哪个？它最吸引你的是什么?这是老师制作的封面，（WORD出示老师制作的封面，从而引出封面要素：书籍名称、编著者姓名、出版社名、背景图片。）
2.在用这些要素制作封面时应注意什么？
（1） 书籍名称等文字 在页面中的位置。
（2） 文字的颜色一定要突出，可选择与背景颜色的对比色。 （3） 背景图片必不可少，但不能喧宾夺主。 原则：封面要素要丰富合理，封面设计要突出主题。
（二） 专题二：规划序言内容和版式
1.师问：序言是什么？（序言一般写在正文前面，用以说明该书的主要内容，编写意图等，设计时既要注意文字内容，也要力求新颖别致，以增加读者对本书的兴趣。）
老师也做了一份序言，出示序言.doc，大看一起来找找序言设计的组成包括哪些？
生回答引出序言的组成要素：序言标题、序言正文、背景图片、插图。
2.用这些要素时应注意什么问题？
生回答（1.序言标题和正文这两部分的字体、字形和字号等不要过于华丽。 2.插图的形状可以通过改变来吸引读者的注意力。3.为了突出序言的内容，背景图片可以进行“冲蚀”处理，“降低对比度”“增加亮度”的方式弱化背景图片的颜色。） 三、项目实施 1、分组设计
分成两个大组，一组做封面，一组做序言。
完成封面设计后与同伴相互检查，共同改进。 2.教师指导 3.展示交流与评价 四、知识回顾
总：同学们做的都非常的棒，接下来我们一起来回顾一下今天所学的知识。利用思维导图呈现本节课的学习任务。
五、总结语
今天这节要我们一起探索了封面和序言的设计，大家也都创作了自己的作品，不论是否完美，老师都觉得每一件都有闪光点，都应被
珍惜，希望大家再接再励，今天的课就到这，谢谢大家，下课。
七年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象
学困生在学
习怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
因此，我在授课过程中运用项目教学法，并用分组计分的办法提高学生学习的参与度和学习的热情，使他们在学中乐，在乐中学，把他们从游戏和上网中拉回来，在快乐中学到比较高深的学习内容。
作为信息技术学科教师应该花更多的精力钻研新的理论和方法从而更好地指导教学实践。授课方式最好多种多样，如任务驱动法、讲授法、分组教学法，讲练结合法等并且深入挖掘各种教学方式的内涵。此外授课方式应该是活泼的，信息技术在义务教育阶段不是以学习专业知识和理论为主，而重在掌握技能和新的思维方式因此需要在教学艺术的提高方面下功夫让学生在宽松、自主的学习环境中进行知识的探究性学习。
本节课我采用任务驱动法、任务驱动法、项目教学法、和分组教学法进行教学。不仅提高了学生的学积极性，而且激发了学生勇于发言乐于探究的学习热情，而且使学生们把学习看成了一种乐趣，学生们在乐中学，在学中乐。
本课教学内容是泰山版《初中信息技术》下册——“编辑个性化文集”——第一节包装书籍美化主题。 这节课是
初中信息技术_包装书籍,美化主题教学设计学情分析教材分析课后反思
