湘教版第三章第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响
（学考复习课）说课稿
一、说教材
本节内容是湘教版必修Ⅱ第三章第四节，它是社会经济活动主要方式的农业、工业的又一种主要形式，而且起到纽带作用。本节内容由两部分组成：交通运输与聚落、交通运输与商业网点布局，与前后教材有逻辑关系。
二、说学情
因为是复习课，学生具备了一定的知识和能力。
知识：已经具备：比如交通便利的地方利于聚落和商业网点的形成； 问题： 对比分析交通运输变化对聚落的影响； 能力：已经具备：一般的读图做题能力；
问题： 感悟区域认知、综合思维、地理实践能力；
虽然学生已初步了解了交通运输与聚落和商业的关系，但是地理核心素养的区域认知、综合思维能力、地理实践力、等能力十分有限，应用新掌握的知识和技能去分析实际生活问题的能力需着重培养。所以我要在复习课中渗透地理核心素养，让学生学习生活中有用的地理。
为了提高学考复习课的课堂效率和引起学生的兴趣。我本节复习课的教学目标如下：
三、说教学目标
知识就是力量
【过渡】基于学生的特点和教学目标，本节课的教学重点和难点是：
【过渡】：本节复习课地理综合思维能力要求较高，为了完成教学目标，我打算采用以下教法和学法。
四、说教学方法
五、说教学过程----本节复习课共设计了一个导入三个复习环节一个小结环节。
知识就是力量
生活情境导入：
【想一想】从平湖到桐乡可能有几种交通方式。
铁路、公路、水运、航空
设计意图：生活情境导入、带着问题进入课堂，学习生活中有用的地理。
复习环节一：
研究学习目标---构建知识网络
一、交通运输对聚落形成和空间分布的影响—静态
设计意图：通过对学习目标的研究分析,让学生对知识进行结构化，培养和提高地理综合思维的能力；其中对聚落的形成和发展用练习检测基础知识基础能力，并对沿河设成的具体原因在试题讲解过程中进行分析。
【针对性练习】 目标：交通运输对聚落形成和空间分布的影响； 读下图，回答1～2题。
1．图中a、b、c、d四个地点聚落中最有可能先形成城市的是( B )
A．a B．b C．c D．d
知识就是力量
2．图中E聚落布局形态及成因，正确的是( D )
A．团块状 形成于地势平坦开阔的平原地区 B．带状 形成于地势平坦开阔的平原地区
C．团块状 形成于受河流、地形影响的山谷地区 D．带状 形成于受河流、地形影响的山谷地区
过渡：看看这两张南方小镇的景观图和仿古沿河街道景观图；验证所总结的知识并运用到生活中，随着现代交通运输越来越高速化、大型化、专业化，交通运输条件变化与城镇分布和发展---动态特点 设计意图：景观图贴近生活，增强、爱家乡、爱地理、爱祖国爱生活的情感。
复习环节二
二、交通运输条件变化与城镇分布和发展---动态
过渡：古代聚落受交通运输的影响很大，那么近代现代呢？投影桐乡市城镇与交通分布图。 【探究1】结合桐乡市城镇与交通分布图，说出古代、近代现代桐乡市城镇分布与发展特点并说明原因。
设计意图：用城镇分布图、渗透区域认知。
从古代到现代随着交通运输条件的变化，城镇分布也在变化，我们要用发展的观点来理解交通运输条件变化与城镇分布和发展的关系。
空间位置 空间形
该内容引导学生设计知识模板：
知识就是力量
【针对性练习】通过试题分析，提高知识的迁移应用能力。 3.下左图为我国某城市建成区示意图，右图为该城市3个年份不同方向的建成区面积图。读图回答问题。按照学考形式：填空、简答。
1988年 1998年 2007年
（1）1988年以来.该城市建成区的主要扩展方向为东北、西南和东南，影响其拓展的主要因素是 河流和铁路 。
（2）该城市拟在东南方向新建一条高速公路，试分析其原因。
城市的东南方向交通比较落后，不利于城市空间发展；高速公路建成后有利于加强城市与外部的联系；位于城市发展的主要拓展方向之一;； （3）M区为该城市的重化工园区。其布局理由是。 位于河流下游; 位于城市下风向; 交通便利。
过渡：如果我想在桐乡买点东西，大家给点建议，最好让全国人都知道桐乡的商业情况。
复习环节三
三、交通运输与商业网点布局
知识就是力量
湘教版高中地理必修二第三章第四节 交通运输布局及其对区域发展的影响说课稿
