小班艺术《脚印舞会》教案及反思 设计理念：
脚印舞会属于创意美术，让幼儿在活动过程中充分发挥自己的想象力，大胆添加想象，开阔幼儿思维，用自己的想法来为入场券添加想象，每个幼儿都有属于自己的作品，自己的想法。 设计思路：
日常生活中，我观察到孩子们对颜色非常感兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，喜欢把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用鞋子来作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的观察力和想象力。 活动目标：
1.体验与同伴合作印画的乐趣
2.感受鞋印画的纹样和不同颜色鞋印重叠的奇特效果。 3.尝试用鞋底蘸不同颜色进行鞋印画，感知色彩的交融。 活动准备： 1.经验准备。
认识多种颜色;有印画创作的经验。 2.材料准备
教师用材料:课件“脚印舞会”;示范画纸1张、欢快的音乐。 活动过程： 一、感知体验
1.播放ppt，感受鞋印画的有趣，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师:小朋友们今天刘老师要带小朋友们参加一个森林舞会，但是呢要参加舞会需要入场券，森林之王给我们出难题了，请小朋友们用鞋子来制作入场券。（要求首先入场券要是鞋子的模样，第二要美观）咦，鞋子怎么来制作入场券呢？直接拿着鞋子这样好像不太优雅吧。 2.创设情景:鞋子宝宝的舞会。
教师:请小朋友们想想办法，该怎么办呢？那请小朋友们仔细看，鞋子走之后会在地上留下什么呢？（鞋印）这个方法看起来好像挺不错的，满足了森林之王的要求，但是参加舞会前要穿上漂亮的衣服，那该怎么办呢? 二、探索发现
1.教师引导幼儿观看范画，自由表达个人想法。
教师:我们一起来看看这些入场券，图一，加上轮胎变成了汽车，加上圆圈变成了气球，加上窗户变成了蘑菇屋，加上眼睛变成了机器人。图二图三加上各式各样的发型，变成了鞋印宝宝。你想为鞋宝宝穿上什么颜色的衣服呢，为什么? 2.播放音乐，教师示范用鞋底蘸上一种颜色的颜料深在示范画纸上，鼓励幼儿随教师一起体验。
3.音乐停止，教师引导幼儿欣赏鞋印画，初步感受不同纹样、颜色的鞋印图案，叠印的奇特效果，说一说鞋印画的创作方法和过程。 教师：现在我们就开始制作属于自己的入场券把！ 三、创作表现
1.教师将幼儿分组，提出作画要求，引导幼儿尝试用不同的颜色拓印，并大胆创作出不同方向的鞋印和重叠效果。 2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
提示要点:提示幼儿每次蘸取一种颜料，印完一种颜色后将鞋底在抹布上蹭干净再蘸其他颜色。 四、欣赏评议
1.请幼儿说说自己创作的过程和感受。 2.将作品展示出来，鼓励幼儿为作品取名。
3.提醒幼儿将鞋底的颜料在湿抹布上擦干净，收拾、整理作画的材料，结束活动。 教学反思：
活动中我认为需要为孩子铺垫大量的前期经验，所以在欣赏PPT时每张图片我都做了详细的讲解，让幼儿脑子里有东西，作画的过程中需要不断提醒幼儿尝试用不同的颜色在不同的地方进行拓印，幼儿兴趣度高很开心的拓印，音乐停止幼儿拓印结束，为鞋子添画的过程中我不断用各种激励的语言鼓励幼儿进行添加，幼儿作品挺出彩。
小班艺术《脚印舞会》教案及反思 - 图文
