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小班主题教案:夏天真热呀活动总结
篇一:完整-小班《夏天真热啊》主题教案 小班主题《夏天真热啊》活动安排 一、设计思路:
随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多
的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。 二、主题目标:
1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动
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(一)、集体教学活动: 活动一:毛巾操(音乐活动) 活动目标:1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。 活动准备:
歌曲《噜啦啦》、毛巾 活动过程:
一、谈话:我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等) 2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位? 2、播放歌曲,幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动:毛巾操
教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。 活动二:夏天的知了(生活活动) 活动目标:
1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。
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活动准备:
课件《夏天的知了》。 活动过程: 一、说一说:知了
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音? 2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。
3、小结:知了又叫“蝉”,是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。 二、欣赏儿歌:知了
1、 老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。 2、教师:小朋友,为什么说“知了真不好呢?” 3、教师:因为知了的叫声听起来很像 “知了、知了”,所以我们以为它在说“知道了”呢! 三、评一评:谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?
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3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。
4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。
活动三:凉风一人分一半(语言活动) 活动目标:
1、 了解\一半\所代表的数量关系。
2、 学念儿歌《电风扇》,知道应该乐意与别人分享。 活动准备:
课件《凉风一人分一半》。 活动过程:
一、 学念儿歌《电风扇》
1、 教师:小朋友们,一起来听一首儿歌《电风扇》吧! 2、教师念儿歌,幼儿欣赏儿歌。 3、 学念儿歌《电风扇》。 二、 一人一半
1、教师:儿歌里的小朋友最后说了什么呢?引导幼儿说出\凉风一人分一半\的句子。
2、教师:谁知道\一人一半\是什么意思呢?什么东西是一半的呢?
3、教师播放课件,一个西瓜(或者其他均分物体),采
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用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示,帮助幼儿理解\一半\的含义。
4、教师:你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗? 三、开心分一分
1、教师:有很多东西可以一人一半,那么凉风怎么一人一半呢?(你扇一会儿,我扇一会儿)
2、那么,夏天很热,大家都想扇电扇,但是你愿意把凉风和朋友们分享吗?幼儿自由回答。
3、教师总结:一会儿给你扇,一会儿给我扇,大家都凉快了。
活动四:冰激凌火箭(美工活动) 活动目标:
1、欣赏故事《冰激凌火箭》,懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。 活动准备:
1、课件《冰激凌火箭》。
2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。 活动过程: 一、 谈话:
1、教师:今天可真热啊!吃点什么能够凉快一点呢?
小班主题教案-夏天真热呀活动总结
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