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小班主题教案:夏天真热呀活动总结
篇一：完整-小班《夏天真热啊》主题教案 小班主题《夏天真热啊》活动安排 一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多
的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。 二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
主题相关活动
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（一）、集体教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标：1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。 活动准备：
歌曲《噜啦啦》、毛巾 活动过程：
一、谈话：我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等） 2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操
教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 活动二：夏天的知了（生活活动） 活动目标：
1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。
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活动准备：
课件《夏天的知了》。 活动过程： 一、说一说：知了
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？ 2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。 二、欣赏儿歌：知了
1、 老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。 2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？” 3、教师：因为知了的叫声听起来很像 “知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！ 三、评一评：谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
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3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
活动三：凉风一人分一半（语言活动） 活动目标：
1、 了解\一半\所代表的数量关系。
2、 学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。 活动准备：
课件《凉风一人分一半》。 活动过程：
一、 学念儿歌《电风扇》
1、 教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！ 2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。 3、 学念儿歌《电风扇》。 二、 一人一半
1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出\凉风一人分一半\的句子。
2、教师：谁知道\一人一半\是什么意思呢？什么东西是一半的呢？
3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采
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用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解\一半\的含义。
4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？ 三、开心分一分
1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）
2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。
3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。
活动四：冰激凌火箭（美工活动） 活动目标：
1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。 活动准备：
1、课件《冰激凌火箭》。
2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。 活动过程： 一、 谈话：
1、教师：今天可真热啊！吃点什么能够凉快一点呢？
小班主题教案-夏天真热呀活动总结
