画龙点睛写标题
【教材分析】
《画龙点睛写标题》是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》四年级上册第三单元的第二节课(总第11课)。信息技术是一门技能课,学以致用是技能课的教学目的,相对来说,在学生的学习和生活中,用到这项技能的地方还比较少,因此,创设一种生活情景,引导学生积极主动地学习,是值得我们信息技术老师关注的问题。本节课的知识点有两个,一是文件与文件夹的初步认识,二是艺术字的插入和调整及修改,前一个(知识类)注重学生的理解,后一个(技能类)注重学生的探究与实践,因此我在本课的设计中,通过情景设置,让学生在作任务的过程中掌握插入艺术字和对艺术字的调整、修改,使艺术字更加能突出主题,真正起到画龙点睛的作用。 【学情分析】
学生在第一单元的学习中,已经掌握了word软件的基本操作,能够对文本进行复制、粘贴、删除以及修饰文字格式等编辑,同时学生也拥有一定的打字能力和审美情趣。但是由于学生缺少对整体的把握,不能很好地根据需要进行设置,对修饰美化有点随心所欲,要让艺术字真正能起到画龙点睛的作用还是有一定难度的。 【教学目标】
知识与技能:进一步理解文件和文件夹的概念;学会插入艺术字;学会对艺术字格式进行基本的设置。
过程与方法:通过学生自主探究、小组合作和教师引导等方法,在完成任务的过程中,掌握本节课的知识点。
情感态度与价值观:通过形形色色的艺术字,激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣,培养一定的审美情趣;在学生之间的交流合作中,培养学生互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质;通过了解祖国的灿烂文化,培养热爱祖国的情感。 【教学重难点】
重点:艺术字的插入和设置。
难点:指导学生对整体的把握,通过对艺术字大小、位置、颜色、形状等的修改,使艺术字真正起到画龙点睛的作用。
【教学策略】
以情境教学为依托,以学生自主探究、尝试操作和任务驱动贯穿主线,始终体现学生在课堂上的主体作用和创新能力。最后通过欣赏,进一步评价提升学生学习的积极性和能力。 【教学资源】
在教学资源的选择上,我选择了离我们不远的上海正新建的迪斯尼乐园为切入点,以学生喜闻乐见的卡通人物米老鼠的出场揭示课题,并引出一个个任务(插入艺术字、调整艺术字的大小、调整艺术字的位置),通过自主探究,实现米老鼠的三个愿望(倒着的“福”字、艺术字的对联、中国特色的艺术扇),最后以制作一张艺术字明信片送给米老鼠进行拓展练习,这样既贴近了学生的生活,又能激起学生的学习兴趣,拉近师生之间的距离,同时达到更深层次地了解祖国灿烂文化、热爱祖国的情感培养。 【教学过程设计】 一、创设情境,激趣导入
同学们,今天,老师给大家带来一位老朋友,大家看,他是谁?(米老鼠)对,大家喜欢米老鼠吗?知道迪斯尼乐园吗?告诉大家一个好消息,迪斯尼乐园就要在离我们不远的上海安家了,米老鼠给大家发来了一封邀请信,大家请看(出示课件)。
请大家看邀请信的标题和下面的文字有什么不同?(标题颜色更加漂亮、形状也很独特)这样的文字我们称为“艺术字”。这节课我们来学习设计艺术字标题。(揭示课题)
二、自主探究,合作学习 任务1:插入艺术字
如何来制作艺术字呢? 下面请同学们打开桌面上“Mickey”文件夹中的“邀请信” 根据屏幕上的自学提示,自己尝试制作“邀请信”三个艺术字。(课件出示自学提示)
学生操作,教师巡视指导。
找一同学上台演示操作过程,教师点拨。 任务2:调整艺术字的大小和位置
请同学们看,刚才插入进来的艺术字大小、位置合适吗?(不合适)怎么来调整一下呢?
哪位同学上来当一下小老师,调整一下? 师评价:你真聪明!
师小结:对艺术字的调整,必须先选中,后操作。
1.调整艺术字的大小:选中艺术字后,艺术字周围会出现8个白色的控制点,拖动控制点,就可以改变艺术字的大小。
2.调整艺术字的位置:选中艺术字后,旁边还会弹出一个艺术字工具栏,单击“文字环绕”按钮,在弹出的菜单中选择“浮于文字上方”,再将鼠标指针移到艺术字上,当指针变成十字箭头状时可以改变艺术字的位置。
下面请同学们动手试一试。 任务3:修改艺术字
请同学们看,如果对调整好的艺术字的字体、样式不满意,如何对它进行修改呢?
在艺术字工具栏中还有许多按钮,每个按钮都有不同的功能,我们可以利用这些按钮对艺术字进行修改、美化。
师示范:单击编辑文字按钮,可以修改文字、改变字体、字号等,单击艺术字库按钮,可以改变艺术字的样式,工具栏中还有许多按钮,下面请同学们自己探究一下其它按钮的功能。
学生自主探究,教师巡视指导。 三、实践操作,创新运用
同学们学会了很多本领,接下来愿意接受米老鼠的考验吗?米老鼠有三个愿望放在“Mickey”文件夹中,请同学们利用刚才所学的知识来帮助它实现这三个愿望好吗?
分组竞赛,要求:小组互帮互助,团结协作,共同完成任务。 课件出示: 愿望1:(中国结)
米老鼠非常喜欢中国结,想在中国结正中贴一个倒着的“福”字,来表示福到了。(旋转按钮应用)
《画龙点睛写标题》教学设计
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