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德育标兵事迹材料
材料一：德育标兵事迹材料
武习平，女，现年39岁，20__年1月毕业于平山职教中心 。20__年6月-20__年6月在石家庄学院进修大专学历。自20__年1月至今任教小学数学14年。2004年12月被聘为小学一级教师。自任教以来共获得7次县级优秀教师，2007-2011年连续5年被评为优秀教师，2007、2008、2010、2011年获得4次嘉奖奖励，20__年获得1次三等功奖励。2007年在平山教育局组织的春韵杯征文活动中获教师组三等奖。2008年在第六届全国语文规范化知识大赛石家庄市评选中荣获教师组贰等奖。20__年在优秀课评选活动中获一等奖。2008、20__年在《青年智力开发报．小学数学》教师版发表论文两篇。2012年撰写的《浅谈小学数学作业评价》论文在省级刊物上发表。任教14年来，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感，善于学习，勤于实践，勇于创新，甘于奉献，在德育及教学上取得了显著成绩。
一、坚持科学的德育进展观，促进学生全面进展。
教育中不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。我用一颗真挚的爱心，从事着教育事业。我以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天确实幼苗；以热情浇灌这群爽朗的生命体我热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和能力，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思维训练为经，以综合素养为核心，培养学生的综合素养。课内也是学生亲热的学习伙伴，课外是学生的人一辈子益友。
我在学科教学中，坚持育人为本，坚持科学的德育进展观，把提高学生的思想道德素养作为德育的动身点，把学生的可持续进展作为德育的立足点，十分重视探究和推动未成年人思想道德建设创新，促进学生德智体美全面进展。 在学校德育工作中，能提出新德育观念及德育工作模式，坚持探究德育工作的新思路、新途径，重视学生思想道德教育，促进思想道德教育内容的动态化、形象化，加强德育工作的针对性、实效性。开展德育内容生活化、德育手段实践化的实验，关注学生的生活世界，深入开展校内外思想道德教育实践活动，开展道德细节，从我做起系列活动，使学科教学和德育工作有机的结合起来。
我先后担任班主任工作14年，能制造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级治理有方，有打算、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩好。 作为一名班主任，我始终把责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累也心甘情愿。记得一次，为了鼓舞学习有困难的一些学生，让他们树立信心，我决定利用开学初对这些学生进行家访，让他们新学期有个良好的开始。家访前一天，我通过电话与家长分不取得了联系。可就在家访前的那个晚上，突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠，拉肚子十几次。看着我憔悴的模样，家人专门痛惜，劝我去医院检查，家访的事和家长解释一下。固执的我依旧坚持自己的做法，硬是拖着疲乏的躯体独自走在家访的路上。可我的躯体不争气，刚到同学家里，还没和学生及家长交流多久，躯体极度虚弱便晕倒在了学生家里。家长急了，学生哭了，抓紧给我吃药，并执意送我上医院。我没有去医院，因为还有几个学生在家等着我。就如此，在同学家休息片刻之后，又坚持来到其他同学家。当时，我确实四肢无力，连自己都不敢相信，那么脆弱的我什么缘故这么坚强呢？是什么在支撑着我勇往直前呢？是对工作强烈的责任
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感是对学生诚挚的爱
作为德育工作者，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同治理班级，塑造良好班风。能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来阻碍、感化学生，使小孩们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，让学生开展丰富多彩的活动，使学生生动爽朗地全面进展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长的一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。专门注意安全教育，努力提高家长和小孩的安全意识，消除安全隐患，让学生在那个欢乐的大伙儿庭中健康幸福地成长。
教师的工作是平凡的，我能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个爱字──对事业的爱、对小孩的爱。就是靠着对教育事业的这股执着的爱，我认定了足下这条路。因此，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的理想之火；用知识的钥匙关心学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。春风化雨，润物细物；爱生如子，爱如阳光。爱，是教育的前提。事实上，爱学生，事业已成功了一半。
在平日里，正确引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，抓住学生的心理特点，把微笑与奖励分给每一个进步的小孩，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。组织学生开展丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华的空间：组织学生开展手工小制作竞赛、小发明竞赛，培养了学生的创新精神。
在生活中，用爱心和真情浇灌祖国以后的花朵。因爱学生而爱上教育事业。在工作中，我始终把自己定位在长姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫学生多穿衣服；哪位同学生病了，给他们送水送药；哪位同学因故缺课，也会想方法让他们补上。。
办公室里，经常有学生进进出出，学生们把欢乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个寻我评理。对此，也总是认真倾听，尽力关心。因为我明白，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏讲我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从全然上促使学生形成良好的行为习惯。就在这轻松愉快的谈话中，他了解学生的思想动态，及时对他们进行思想教育。高尔基讲过：谁爱小孩，小孩就爱谁。由于我热爱学生，用爱心滋润每一个稚嫩的心灵，才得到学生的热爱和信任，，使他们健康成长。14年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。
二、学识水平高，业务能力强。
在平常的工作中，始终鞭策和鼓舞着自己，时刻提醒自己，寻找差距，虚心学习，足踏实地地奋力追赶和拼搏。回忆14年的教学和班主任工作，我发自内心地喜爱默默无闻的工作岗位，喜爱经常洋溢在我四周、充满求知欲望的小孩们的笑脸，我所有的努力和汗水都在告诉自己：没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。 为了更好地向学生传授科学文化知识，除按时自修和参加各种培训外，每年还订阅大量教学杂志，不断更新知识，探究教学规律，对所授学科具有较系统、完整、扎实的基础理论和基础知识，能较透彻地掌握本学科教学大纲，教材教法，具有正确传授基础知识和差不多技能的能力，能把握知识间的内在联系和知
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识间的横向联系，能依据学生的思想实际和知识水平，有的放矢地进行教学。
三、积极进行新课改，培养学生的创新素养。
积极进行新课程改革，自觉地以素养教育的先进教学理念为指导，以培养学生的创新素养为目标，坚持数学教学改革。不断反思自己的教育教学行为，注重因材施教，改革教学技术，创新教学模式，探究、实验了探究式、 点拨讨论式等创新型教学方法，形成了简洁、丰富、机智的教学风格。热爱事业，工作勤奋，求真务实，廉洁奉公。我将努力，为教育事业进展做出更多的贡献。
德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使我练就出一身本领；班级依旧一个大伙儿庭，让我的智慧在那个地点碰撞，能力在那个地点提高。。以后的路还非常漫长，我将为学生服务着，足踏实地，一步一个足印地服务。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。将自己最宝贵的爱奉献给学生们，我用教师特有的耐心、细心和爱心，关怀学生，爱护学生，鼓舞学生。赢得了家长们的赞誉，小孩们的衷心爱戴。
材料二：德育标兵事迹材料
朱立芳，女，现年26岁。20__年，我光荣的成为了一名特岗教师，从此展开了我的教师生涯。然而作为一名一般的人民教师，我心中却有一个宏愿桃李满天下。
这次领导的举荐，不仅仅是对我的确信与鼓舞，更是对我的激励与鞭策。我相信，自此之后我会更加努力的干工作，将领导对我的夸赞变成永久的教育主旋律扎根山村，情系讲台。
回想这近四年来的点点滴滴，我不禁百感交集，我哭过、笑过、辛苦过、轻松过、吃过苦、尝过甜。
我把这近四年来的一些教师所得进行了总结:
一、学习方面
20__年我通过高考，考取了坐落于美丽山城张家口的河北北方学院。通过在理学院数学系数学教育专业的三年学习，我已优异的成绩通过了特岗教师的聘请，成为了河北省首届特岗教师大军中的一员。我带着对教育事业的真诚，踏入了教育工作的这片热土。 来到坡仓小学之后，我非常快的喜爱上了那个工作，我积极的向老教师请教咨询题，共同研讨。由于我的爱较真，爱钻研，学校方面非常快的就推选我为数学学科的带头人。
头上顶着那个光环，我内心着实的不轻松。要是兄弟友好单位过来调研，自己这半瓶子水平就要丢人了，自己脸上无光不要紧，学校的荣誉但是不能受损。因此，我2010年参加了成人高考，在河
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德育标兵事迹材料
