教师资格教育知识与能力-知觉的基本特征
知觉的基本特征
一、考情
知觉的基本特性这部分知识在历年的教师资格考试中考查频率较高，考查形式主要是以单项选题形式进行理解形的例子选择，或者通过举例来反向选择属于哪一种知觉基本特性，这一部分的知识点有一定的难度，因此我们需要进行理解记忆，才能更好的掌握这一部分的知识点。 二、知识点讲解
知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。其基本特征包括选择性、整体性、理解性和恒常性。
选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。关键：对象和背景，即把对象从背景中找出来，不同的人选取的对象不同。例如，机场或者是火车站接机，总能在茫茫人群中一眼就找到你的男朋友。常见例子：万绿丛中一点红；鹤立鸡群；老师讲课时抑扬顿挫；板书时重点内容用红色标注等。
整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。关键：部分和整体，能够根据部分推出整体，并且关键部分起决定作用。例如：
一个人换了衣服和发型，我们还知道他是谁，是根据他的脸来进行判断，脸是关键，它在我们判断的时候起了决定作用。常见例子：窥一斑而知全豹。 理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。关键：不同的人知识经验不一样，看同一个对象产生的看法也不一样。例如：一千个读者有一千个哈姆雷特，因为每个人的知识经验不一样，所以得出的看法也不一样。常见例子：内行看门道，外行看热闹。
恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。包括大小、形状、明度、颜色等恒常。关键：外在条件变化，事物本身不变，改变的只是外在条件。例如：当把一个透明的杯子用红光照着，好像它变红了，但是实际它还是透明的，本身没有改变，变化的只是外在条件灯关。常见例子:一面红旗不管是在白天或晚上,人们都会把它知觉为红色；门无论开多少度我们都知道它是正方形；一个一米八几的人无论离我们多远，我们都不会认为他只有一米五，而是知道他一米八。 三、小试牛刀
1.逛商场时，女生一般看到的多是化妆品、包包、衣服等，男生一般看到的是球类、健身器材等，这体现的是知觉（ ）特征。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
1.【答案】A。解析：本题考查对知觉的特征理解。
选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。不同的人选取的对象不同。题干中逛商场时，女生一般看到的多是化妆品、包包、衣服等，男生一般看到的是球类、健身器材等，表示男生和女生的选取对象不同，即体现了选择性。故A项正确。
B项：整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。与题干不符，排除。
C项：理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。是指不同的人看同一个对象，每个人的看法也不一样。与题干不符，排除。 D项：恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。与题干不符，排除。 故正确答案为A。
2.同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。这是( )的表现。
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
2.【答案】C。解析：本题考查对知觉的特征理解。
理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对
象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。是指不同的人选取同一个对象，每个人的看法也不一样。题干中都是看同一棵香樟树，只是物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。体现了知觉的理解性。故C项正确。
A项：选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。不同的人选取的对象不同。与题干不符，排除。 B项：整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。与题干不符，排除。
D项：恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。与题干不符，排除。 故正确答案为C。
教师资格教育知识与能力-知觉的基本特征
