《脚内侧传接地滚球》教学设计
一、指导思想:
以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。 二、教材分析：
足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用等特点，对发展学生的速度、 力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都 具有积极地促进作用。本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之一，是足球比赛中运用较多的一项技术，它具有：传球方向容易控制；发力简单；传球路线较直；易于掌握等特点，因此多运用于队友之间的传球配合和精准的射门。 三、学情分析:
1、 教学对象为七年级学生 ，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教 材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。 2、 七年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。
3、 七年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足 球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。 四、 教学目标：
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。 五、教材重难点：
重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 六、场地器材
场地： 操场 器材： 足球：20个 七、教学流程： （一）开始部分：1分钟 师生问好，安排课的内容 （二）准备部分: 8分钟
1、在操场中间慢跑结合足球操做热身运动 2、准备操
(三)基本部分：27分钟 1、分组自学传接球技术要领 2、学习脚内侧传接球技术 19分钟 （1）、在老师的带领下进行徒手动作练习 （2）、踢固定球练习
（3）、一对一相距3-5米踢球练习 2、拓展与延伸：游戏-抢球 8分钟 （四）、结束部分:4分钟
1、放松 2、总结点评 3、收回器械，师生告别
八、教案
授课年级：七年级 人数：40人 授课教师: 课型：新授
教学 足球： 内容 脚内侧传接球 教学教学 脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力 重点 难点 教学场地 操场 支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 器材 教具 足球：20个 1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，教学目标 培养学生对足球的兴趣，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领 2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。 结构 开 始 部 分 1 分 钟 学习内容 教师活动 学生活动 1、精力集中，神时次间 数 组织形式与要求 1、体育委员整队，1、教师向学生问报告人数 2、师生问好，宣布教学内容 3、检查服装安排见习生，强调活动安全。 好！ 2、教师宣布本节课内容。 3、安排见习生 1 情专注。 分 2、向教师问好。 钟 3、认真听讲，了解课的内容及要求。 4、注意安全，有序活动 1、组织：四列横队，密集 队行 1次 要求：背风、背阳、背干扰 准 备 部 分 1、在操场中间慢跑结合足球操做热身运动 2、游戏：趣味游戏“保龄球” 方法：将全体同学分成人数相等的4组，每组各选41、组织并带领学生进行热身运动 2、口令下统一进行。 3讲解游戏方法及规则，组织学生积1.认真听教师讲解练习方法及要求。 2在教师的口令下统一进行。 3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。 4分钟 4分钟 1、组织： 4 X 8拍 3 次 结构 8 分 钟 学习内容 名同学，用脚踢球去击倒矿泉水瓶做的保龄球，以每组击倒个数的多少决定胜负。 教师活动 极参与游戏 学生活动 时次间 数 组织形式与要求 4.认真听教师讲解游戏方法及规则。 要求：积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节。 基 本 部 一、分组自学脚内侧传接球技术 二、教师讲解脚内侧传接球技术 ①脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。 1、根据脚踢“保龄1、学生思考教师 球”的游戏，提问提问并总结出脚 脚的哪个部位踢球内侧踢球的优 时球的飞行方向容点。 7易控制，命中目标2、学生认真听、分钟 的准确率高？ 看讲解示范。 2、讲解示范脚内侧3、在老师的带领 踢球方法以及脚内下进行徒手动作 侧停球方法。 练习 4、踢固定球练习 学生原地一对一 体会动作。一人 3、带领学生进行徒踩住球，另一人 手动作模仿练习。 助跑踢球10次。 4、组织分解动作练（图1） 习。 5、一对一相距12分采用分解动作练习3-5米踢球练习钟 的方法，降低动作（图2） 难度，使学生容易6、两人一组进行 掌握技术动作。同传入“小门”跑 时也增强了学生完动练习。（利用同 一、教学方法 一、 3次 一、组织 ： （图1） * * * * * * * * * * （图2） * * * * * * （图3） ** ** ** ** ** ** 结构 分 27 分 钟 学习内容 ②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作 教师活动 成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。 5、组织学习完整技术动作。 6、教师巡视对个别学生不正确动作加以指导。 7、找学生自我展示并加以点评。 8、巩固练习 二、 1、教师讲解示范练习方法、规则，并进行安全提示 学生活动 伴的两腿之间作时次间 数 3次 组织形式与要求 ** ** （图4） 要求：认真听取老师的讲解，积极练习动作要领，做练习时注意用力顺序及脚部击球位置 二、组织 要求： 1、 传球队员只能传地滚球 2、抢球队员不能有犯规、违例等动作 按照游戏规则认真进行游戏，并注意安全，积极传球与抢断 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 二、拓展与延伸练习： 抢球 规则：10名同学为一组，围成一个圈利用脚内侧传接球，中间一名同学进行抢球，抢断后与传球同学进2、对学生思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法 3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正 为“小门”（图3）） 7、四人一组进行 迎面传接球练习 （图4） 6、学生展示踢球 动作 7、学生继续练习 巩固10次 学生通过巩固练 习进一步提高动 作质量，突破难 点。 二、 1、认真听取老师 讲解游戏规则及 要求。 2、按教师分组进 行练习 3、传球过程中避 免失误，抢断球 的同学积极主 动，抢到球的同 学换回到传球队 8伍中，根据分组，分钟 到指定场地活动
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