小鸡和狐狸的作文
【篇一：狐狸与母鸡作文】
[狐狸与母鸡作文]
鸡妈妈生了七只小鸡，鸡妈妈非常喜欢小鸡们，狐狸与母鸡作文。有一次，鸡妈妈要出去找食，可是鸡爸爸不在家可怎么办呢？鸡妈妈冥思苦想还是想不出办法，正在这时，一只狐狸走过来，对鸡妈妈说：鸡妈妈怎么了？鸡妈妈说：我要出去找食，可是鸡爸爸不在家，没人帮我看孩子，小学二年级作文《狐狸与母鸡作文》。于是狐狸想了个计，对鸡妈妈说：就让我帮你看孩子吧！鸡妈妈说：好呀！谢谢你！。鸡妈妈就这样找食去了，狐狸看到鸡妈妈走远了，就要吃七只小鸡。这时侯鸡爸爸回来了，小鸡告诉了鸡爸爸狐狸要吃我们。鸡爸爸听了说：不要害怕。接着鸡爸爸吹了下口哨，鸡爸爸的团队来了，一起把狐狸扔到了山下。
【篇二：狐狸和小鸡】
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。（）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。 二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取经，也可以求助于师长或者互联网。 三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是死的。要想把事物写活，还要通过丰富的联系和想象，赋予其人一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。 只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。
【篇三：狐狸和小鸡】
狐狸和小鸡
一天，过年了，攻击们、母鸡们、还有小鸡们欢聚一堂，公鸡们在吃东西；母鸡们在谈话；小鸡们在放鞭炮、放烟花、拜年。个个都高兴得不亦乐乎。
忽然，一只红白相间的狐狸走了过来，肚子里还不停地叽里咕噜地直叫，口里还念叨着：“我好饿呀，我好饿呀！要是有一只有一只香喷喷的烤鸭就好了，哎！”护理念叨完，长叹了一口气。这时，它看到一只鸡，两眼直冒金光，嘴边还不停地流口水，狐狸太饿了。它想了个法子：我假装去拜年，向鸡保证再也不吃鸡了。于是，狐狸装作“投降”的样子走了过去，有些鸡信以为真了，也有些鸡不信，狐狸忍着饿，极力讨好那些鸡，除了那只名叫“彼得”的小公鸡外，其他所有的鸡犬都深信不疑了。
“彼得”很聪明，他假装相信了狐狸，他假装相信了狐狸，悄悄地在羽毛下藏了一个针，小心翼翼地接近狐狸，等狐狸露出了真面目的时候，他就用针扎它。小鸡只要离开了公鸡和母鸡的保护，就毫无防备的力量，正当狐狸准备抓“彼得”之际，“彼得”就用早已准备的针刺了狐狸的屁股，就这样，狐狸痛得急忙逃走了。
鸡作文之小鸡和狐狸的作文
