帮助学生过好单词关

帮助学生过好单词关

要学好英语，首先要过好单词关。英语的词汇量很大，常用的交际词汇就有四、五千个。在中学阶段，学生要打好基础，至少应掌握单词二千五百个以上。那么，怎样才能使学生掌握好单词呢？ 1、培养兴趣，激发求知欲

刚刚升入初一的学生，对学习英语存有一种渴望的求知欲，常因会讲几个英语单词而沾沾自喜。教师应充分利用学生的这各学习热情，在课堂上开展小组与小组、个人与个人间的学习比赛、竞赛、游戏等活动，寓学习于娱乐之中，激发兴趣，使学生积极向上的进取心得到充分发挥。

2、直观教学，增强感官印象 (1) 利用图片、实物教授单词

比较直观的名词，象绵羊、山羊、公鸡等，可以直接用教学图片教授。

利用实物教学，实物直接作用于学生的感官，产生较强的记忆，便于记忆的保持，学生再遇到此类词时，较易产生条件反射，便于永久记忆。

(2) 利用简笔画教授单词

简笔画是英语教师的基本功之一。如：man , woman , boy ,

ghrl , walk , run , stand , sit …配以简单直观的简笔画，反映出单词所表示的事物的特征，使学生在比较形象的简笔画中将单词记住。 3、掌握规律，巧记单词 (1) 利用读音规则识记单词 (2) 利用归纳法识记单词

① 利用同义词、近义词进行识记。

② 利用反义词进行记忆。例如：教 white 时比较 black . ③ 利用同音词巩固单词。write 与 right 教师及时总结同音词词型的区别和词义的区别，以使学生在记单词的过程中不致混淆。 ④ 利用比较一词多音、多义掌握单词。 ⑤ 利用英语构词法、同根词识记单词。