1、鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。
2、通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。
3、通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。 教学过程： 一、导入：
1、西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。 弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。 木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。 铜管乐器：小号、长号、圆号 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓 2、揭示课题。
3、故事梗概。问：有谁知道这个故事的内容？ 4、人物介绍。 （1）彼得
播放彼得和老爷爷的主题。 （2）老爷爷
请问是用什么乐器演奏的？表现了老爷爷什么特点？ （3）动物
二、分段欣赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的？ 1、片段一，彼得出场。 2、片段二，小鸟出场
3、片段三，鸭子出场 4、片段四，猫出场 5、老爷爷出场 6、狼出场 7、动物们的反映 8、智斗 9、放绳 10、捉狼 11、猎人出场
三、总结人物的个性与音乐的关系 彼得—弦乐四重奏——勇敢坚定 小鸟——长笛——灵巧活泼 鸭子——双簧管——笨拙 猫——单簧管——狡猾的 狼——、圆号——穷凶极恶的 老爷爷——大管——絮叨 猎人——定音鼓和大鼓——枪声、 四、分角色进行表演
五、根据每个小组的表演情况进行评奖。
第八单元：美好的祝福
第一课时
教学内容：学习歌曲《平安夜》。
教学目标：
1、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。
2、欣赏不同形式的《平安夜》。 教学过程: 一、导入
师：播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？ 生：圣诞节
师：与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？ 生：《平安夜》《新年好》《哈里路亚》等 二、学习歌曲。
1、教师带领学生有感情地朗读歌词。 2、学习高声部旋律。 3、学习低声部的旋律。 三、分组用各种形式演唱歌曲 1、分声部学习 2、合唱练习。 四、各组汇报展示 一组：齐唱 二组：用中文合唱
五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。 教学反思：
第二课时
教学内容：欣赏民乐合奏《花好月圆》。 教学目标：
1、从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。 2、根据乐曲的情绪分段。
3、设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。 教学过程：
一、导入：教师出示民族乐器的课件，介绍乐曲主奏乐器的音色（笛子、二胡、扬琴）揭示课题。 二、欣赏乐曲 1、欣赏引子部分。
师；这段音乐使人联想到了什么？伴奏乐器中出现了什么声音？ 生：音乐气氛热烈，使人联想到过年时的情景。 2、欣赏第一主题。 3、欣赏第二段音乐
（1）教师指导学生唱第二段主题。 （2）指导学生体会第一乐段的不同。 4、欣赏最后一部分音乐。
5、完整欣赏乐曲。
三、指导学生分组设计节奏型为音乐伴奏
四、教师播放影音资料，学生再次欣赏音乐看画面。 五、各组汇报展示。 1、议论本节课的收获。 2、分组为音乐伴奏。
3、听辩乐器的音色，并根据主题的变化为音乐分段。 教学反思：
第三课时
教学内容：学习歌曲《难忘今宵》。 教学目标：
1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、了解歌曲创作的背景，激励学生加强学习，提高文化底蕴。 教学过程： 一、导入
教师播放李谷一演唱的歌曲片段。
师：听过这首歌吗？歌唱家在什么场合唱的这首歌？ 生：听过，在春节晚会上。 二、学习歌曲旋律。
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