小班教案幼儿园里真快乐
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小班教案幼儿园里真快乐
乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。 活动准备:
各种好吃的食物若干。 活动过程:
1、让幼儿自由品尝食物。
2、与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样,怎么办, 3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。 4、请幼儿说说分享食物的感受。
5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。 6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果,你高兴吗, 7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。 8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。 小猫轻轻走 活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 1 / 15 精品文档 活动过程:
1、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开:
教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束:带领幼儿散步。
小手真干净 活动目标:
1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。 3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。 活动准备:
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。 2、洗手的顺序图:冲手?擦肥皂?搓手?冲手?擦干。 活动过程:
1(引发幼儿洗手的兴趣。
师:我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么 师;小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们 2 / 15 精品文档
会把自己的小手洗干净吗 2、了解正确的洗手方法。
师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上?? 跟着走 活动目标:
1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。 2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。 3、能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。 活动准备:
1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。 2、大型积木门洞6个。
3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。 4、情景表演:过独木桥 活动过程:
一、热身游戏:《找空地》，学习寻找合理的空间站位。 1、感知空间的有序，不要碰到同伴。
师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空 3 / 15 精品文档 间。
2、热身运动:律动《我的身体会动》。
师:今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧～ 二、情境游戏，探索“一个跟着一个走”的正确方法。 1、尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处。 幼儿集体尝试过“独木桥”。 师:刚才你们过桥时遇到了什么问题, 师:我们该怎么解决呢,
2、情景表演:过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。
师:他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好,谁走的不太好,为什么, 3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。
小结:我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。 三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。 1、交代游戏——战胜大灰狼的玩法及规则。
师:幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队，“美羊羊”站在红线上，“喜羊羊”站到蓝线上，先走过“独木桥”，再爬过“山洞”，用你们的手当枪瞄准灰太狼，“啪”一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。 4 / 15 精品文档
要求:“走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。” 2、第一次游戏，师注意观察。
3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。 4、幼儿再次游戏。
四、拓展谈话，迁移一个跟着一个走的有益经验。 1、活动结束，老师小结。
师:我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。 2、韵律活动《小蜘蛛》，整理放松。 自己大小便 活动目标:
1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。 2、知道当厕所人多时不争抢。 活动准备: 木偶小猴 活动过程:
1、 教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》 ——教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。 ——尿湿裤子会有什么感觉,怎样才能不尿湿裤 5 / 15 精品文档 子,
——教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。 2、 教师和幼儿共同参观班级厕所。
——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。 ——识别男厕所和女厕所的位置。
——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。 3、 分别请男孩子和女孩子上厕所。
——男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外, ——穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。 ——女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子, 4、 教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。
——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办,吃饭时想小便怎么办,集体活动时想小便怎么办,
——厕所里人多怎么办,小便急怎么办, 5、 教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。
——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。
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送玩具回家 活动目标:
1、幼儿通过观察，建立玩具与标记间的对应关系。、通过游戏，让幼儿了解玩具应放在什么地方，玩后应收拾好放回原处。、教育幼儿爱护玩具。 活动准备:
贴绒教具:两幢房子。 小鸡小兔各一个。 活动过程:
1、晨间游戏后，教师刻意不收拾，保留玩具都没有回原位的状态。 2、游戏:送玩具回家。
?出示贴绒图片:小ji、小兔、两幢房子。
教师提问:小ji、小兔、玩累了要回家了，请小朋友们帮忙找找它们的家。小ji的家在哪里,你怎么知道它的家是这幢房子的,教师小结，让幼儿知道标记的作用。“房子上有标记，我们一看就知道这是谁的家。”
?教师提问:小朋友们都有自已的家，玩具们也都有自已的家，请你们找找，玩具们的家在哪里,[点评:通过幼儿已有的生活经验，引发幼儿的探索兴趣。] ?教师提问::“玩具柜上没有标记，可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢,”
请幼儿创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴 7 / 15 精品文档
于玩具柜的相应位置上。[点评:让幼儿带着问题，主动的探索玩具与标记间的对应关系，并尝试设计标记，发挥了幼儿的主动性。]
?教师提问:“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。 3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。
教师以玩具的口吻讲讲大家:“谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。”
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