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2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第5课词三首(二)学案语文版必修3

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第5课 词三首(二)

学习重点 1.诵读这三首词,背诵《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》。2.理解典故在表达中的作用;理解词的含意,在反复诵读中感受词人的思想情感。

文本名句

1.大江东去,浪淘尽、千古风流人物。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 3.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 4.人生如梦,一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》

5.千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》 6.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》 7.想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》 8.四十三年,望中犹记、烽火扬州路。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》

文本导学

1.读准字音 (1)单音字

①故垒.( ) ②羽扇纶.巾( ) ③樯橹..( ) ④一尊.还酹.( ) ⑤膻.腥( ) ⑥隔水毡.乡( ) ⑦空埃蠹.( ) ⑧巷陌.

( ) (2)多音字

劲???劲.头 ??劲.

2.辨形组词

(1)???

砌 ?沏

(2)???

?

??

??帐(3)?

?账???瑾(5)?

?谨?

??霭(4)?

?蔼???胥(6)?

?婿?

3.选词填空 (1)萧索·萧条

①岸边的柳树叶子早就落了,只剩下光秃秃的柳枝,更添________的气氛。 ②尽管新城市广场少部分区域几次做了经营调整,但始终未能摆脱________的状态。 (2)湮没·淹没

①当主持人朱宝训宣布比赛结束时,场下蓄势已久的众多小棋迷争先恐后拥上台寻找两名棋手签名,常昊、古力瞬间________在“粉丝”群中。

②近几年来,随着“国学热”的兴起,被现当代中国历史________已久的不少著名学者,又重新引起学术界、出版界乃至传媒的注意。

《念奴娇 赤壁怀古》

1.上阕中作者极力地渲染景物的宏伟、壮阔、气势磅礴,目的是什么? 答:

《六州歌头》

2.“长淮望断,关塞莽然平。征尘暗,霜风劲,悄边声”一句,词人站在边境线上,看到了什么景象? 答:

3.“闻道中原遗老,常南望,翠葆霓旌”一句描写了什么情景? 答:

1.阅读《念奴娇 赤壁怀古》,思考:

(1)比较周瑜与苏轼,想想苏轼为什么思慕周瑜。请根据表格中的提示思考。

人物 年龄 婚姻 外表 职位 际遇 思慕 原因 周瑜 苏轼 (2)“人生如梦,一尊还酹江月”这一句,有两种解释,一种理解是此时的苏轼善于自我解脱,自解自慰,比较达观;一种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。说说你的观点。 答:

2.阅读《六州歌头》,思考: 下列词句分别表达了词人怎样的情感?

(1)念腰间箭,匣中剑,空埃蠹,竟何成。时易失,心徒壮,岁将零。渺神京。 (2)干羽方怀远,静烽燧,且休兵。冠盖使,纷驰骛,若为情? (3)使行人到此,忠愤气填膺,有泪如倾。 答:

3.阅读《永遇乐 京口北固亭怀古》,思考:

(1)词人写孙权和刘裕这两位英雄人物寄托了什么情怀? 答:

(2)概括《永遇乐 京口北固亭怀古》中的典故并找出在词中的关键词句以及典故的作用。 典故 词句 孙权 刘裕 刘义隆 佛狸 故事简介 典故的作用 曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队,保卫了家园。 在京口起事,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举北伐。 在元嘉二十七年,仓促出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。 击败王玄谟,率军追到瓜步山上,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠。 廉颇晚年遭谗言,离开赵国,去了魏国。赵王想再起用他,派人去察看他的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇 廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。’赵王以为老,遂不召”。 关键

1.《念奴娇 赤壁怀古》是一首豪放词,其豪放体现在哪些方面? 答:

2.后人评价《六州歌头》“叙事、陈情,次第井然”,请以下片为例,谈谈这首词的顺序性。 答:

链接作家作品 1.作者简介

(1)苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋文学家、书法家。官至礼部尚书。谥号文忠。为“唐宋八大家”之一。其文明白畅达;其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格;其词开豪放一派,对后代很有影响。著有《东坡全集》《东坡乐府》等。

(2)张孝祥(1132—1170),南宋著名词人。字安国,号于湖居士。乌江(今安徽和县乌江镇)人。他的词风格豪迈,多感怀时事之作。有《于湖词》存世。

(3)辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋词人,词属豪放派,有《稼轩长短句》。

2.背景展示

(1)《念奴娇 赤壁怀古》是宋神宗元丰五年苏轼谪居黄州游赤壁时所写的名篇。来黄州前,他曾因“乌台诗案”险遭杀身之祸。尽管政治上很失意,但苏轼从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心境的集中反映,格调豪壮,与失意文人的同主题作品显然不同。 (2)张孝祥的《六州歌头》是南宋初期爱国词中的杰作。宋孝宗赵眘继承王位后,任用张浚北伐,准备收复失地。但因北伐军内部矛盾重重,将帅不和,结果在符离(今安徽符离集)被金兵打得大败。于是,主和派的气焰便又嚣张起来,他们不顾张浚等爱国将领的激烈反对,遣使与金国统治者密切来往,准备缔结屈辱投降的和约。这时候,张孝祥任建康(今南京)留守,他满怀激情,写下了这首洋溢着爱国热情的《六州歌头》。

(3)《永遇乐 京口北固亭怀古》作于1205年。当时以外戚专权的韩侂胄正准备北伐,词人受命知镇江府,他一方面积极备战,一方面为韩侂胄的轻敌冒进、朝廷的昏暗而忧虑。这首词淋漓尽致地表现了词人为国忧深虑远的复杂心情。 3.文学知识——豪放诗词

豪放诗词是具有豪放格调的诗词,其思想感情是健康的、积极向上的,追求乐观、放达的美学境界,语言铿锵,气势磅礴,风格豪放。苏轼名作《念奴娇 赤壁怀古》,作者对“乌台诗案”所遭受的打击虽有一种“人生如梦”的迷惘和一种“早生华发”的失落,但他却面对祖国的大好河山尽情讴歌,对古代英雄人物无限景仰,对个人的得失和不幸以旷达态度处之。因之全词气宇轩昂、声色豪壮,是鹤唳长空,而不是虫吟草间。特别是开头“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”,既有万里江水的地域之阔,又有千年历史的时限之长,还有江水东去的奔腾之势,更有波浪滔滔的浩大声色。可谓壮语盘空,高亢雄浑,撼人心魄。 李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,用惊风雨、泣鬼神的彩笔,写下了雄伟飞动、半洒云天的庐山瀑布的气势,展现出自己开阔的胸襟和昂扬的气概。陆游《十一月四日风雨大作》:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”陆游生活在一个外族入侵、充满动乱与苦难的年代,自己年老体弱,生活贫困,而且累遭政治迫害。“僵卧孤村”,思念而搁置不下的仍是“为国戍轮台”,真是满怀“老来志犹在,誓在清中原”的豪情壮志。夜深了,那显示大自然威力和气魄的大风大雨无情地撩拨着诗人金戈铁马、“气吞残虏”的雄心和遐想;进入梦境,跃马扬鞭,挥戈舞剑,南征北讨。境界恢弘壮阔,基调激越昂扬,读来令人振奋。

文内文外

言难明之志,抒忧愤之情

——从《永遇乐 京口北固亭怀古》看辛词的用典特点

用典,是古典诗文中常见的一种修辞手法,是指将古代人物故事和有来历出处的词语融会在

2018版高中语文第二单元珠星璧月彩云中第5课词三首(二)学案语文版必修3

第5课词三首(二)学习重点1.诵读这三首词,背诵《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》。2.理解典故在表达中的作用;理解词的含意,在反复诵读中感受词人的思想情感。文本名句1.大江东去,浪淘尽、千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》3.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞
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