膇
微笑礼仪
芆授课时间：第8周
袄授课章节：微笑礼仪
莀教学时数：两课时
薈教学目标： 蚄1.知识目标：让学生掌握微笑基本要领，理解微笑在生活工作中的重要作用。 蚃2.技能目标：能够恰当运用微笑礼仪。 荿3.情感目标：鼓励学生树立自信心，以及对待他人真诚，友好的态度。
罿教学重点：掌握微笑的要领，并能恰当运用微笑礼仪
蒆教学难点：引导学生在不同场合恰当运用微笑表情
莂教学方法：网络教学法、情景创设法、示范法、训练法、情绪激励法
葿教学过程： 一、
二、莀导入新课
袄一位哲人说过：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的
人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。”
蒅美国一家百货的人事经理曾经说过，她宁愿雇佣一个没上完小学但却有愉快笑容的女孩，也不愿意雇佣一个精神忧郁的哲学博士。
蕿这说明了什么？——微笑的重要性。 三、 四、薇微笑含义
薆图1：同学们请听题，人为什么会微笑？
膄因为幸福，快乐，喜悦。
虿一句话总结：微笑是一种好情绪的表达。
羈图2：分享彭妈妈的微笑图，大家感受到什么？
莈答：自信，大方，亲切
羃一句话总结：微笑让你有积极状态。
蝿图3：提问，2008年8月8日在北京举办了什么？答：北京奥运会
荿奥运会的服务人员运用微笑礼仪，得到世界各宾朋的高度赞扬。得出结论，微笑
是一种国际通用礼仪。
螅请大家一起总结微笑的定义：
螁微笑：是人与人之间的一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福、乐趣、自信……
衿微笑不分文化，种族或宗教，是每个人都能理解的国际通用礼仪，面带微笑是世界各地情感的沟通手段。
蝿二、微笑种类
蒇1、通过图片学习三度微笑。
螄一度微笑：微笑像春天里的太阳让人感觉身心舒畅。
罿二度微笑：要轻轻扬起自己的嘴角，让笑意荡漾在眼底，像冬日里的暖阳，给人无限的温暖。
袆三度微笑：传说中的“八颗牙微笑”，笑起来像夏天似火的骄阳，分外的热情灿烂。
羅三、训练微笑
薃1.微笑的四种训练方法：
罿（1）YKK咬字法
芇（2）咬吸管法
蚇（3）与眼睛结合法（眼神笑，眼形笑）
节（4）与语言动作结合法
莃2.同学们请听题,微笑是否是独立存在的？
蚈答：否
肅与眼睛相结合的眼神笑眼形笑，以及与正确的语言身体结合才能展示出和谐之美，我会表演不正确的与眼神、语言、动作结合的微笑。请同学判断一下错在哪里？
3. 4.
蒂莅 目光接触的方法： 视线向下表现权威感和优越感
聿视线向上表现服从与任人摆布
袇视线水平表现客观合理
出示场景模拟
5. 6.
肄
薂（1）见面礼
蒀（2）课堂教学礼。
芅请同学们展示正确的微笑礼仪。
袃5.日常训练?
蚂1．照镜子练习法，对着镜子来调整和纠正“三度”微笑。
薇2．多回忆微笑的好处，回忆美好的往事，发自内心的微笑。
羇3．发“一”、“七”、“茄子”、“威士忌”练习嘴角肌的运动，使嘴角露出微笑。?
蚂4.把手指放在嘴角并向脸的上方轻轻上提，一边上提，一边使嘴充满笑意。?
蚂四、跳微笑操，复习巩固
羈接下来老师来看一看之前我通过微信发给同学们的课前预习内容，微笑操练习的如何？
蒄好大家一起跟着音乐练习微笑操。注意同学间的相互配合。
蚅【课后作业】
螂1.对着镜子，寻找自己最美的表情
莈2.练习“眼中含笑”
微笑礼仪教案
