综合应用题
学生做题前请先回答以下问题
问题1：应用题的处理思路： 1．理解题意，梳理信息 综合类应用题信息的呈现形式：
①__________——要清楚变量含义、变量间关系；
②__________、__________——明确文字信息与图象、表格中量的对应关系； ③__________——抓取关键词、关键语句、量与量之间关系． 如：×××与×××成正比例；
售价每上涨××元，每个月少卖××件． ④__________
如：自变量、因变量的范围限制，整数、正数等． 2．辨识类型，建立模型 3．求解验证，回归实际
综合应用题（一）
一、单选题(共5道，每道20分)
1.某公司生产的某种产品每件成本为40元，经市场调查整理出如下信息： ①该产品90天内日销售量（m件）与时间（第x天）满足一次函数关系，部分数据如下表：
②该产品90天内每天的销售价格与时间（第x天）的关系如下表：
1
（1）m关于x的一次函数表达式为( ) A.C.
2.（上接第1题）（2）设销售该产品每天的利润为y元，则y关于x的函数表达式为________；在90天内该产品第_______天的销售利润最大；最大利润是_______元．( )
B. D.
A.；20；12800
B.；50；10000
C.；40；7200
D.
；50；6000
3.某企业接到一批粽子生产任务，按要求在15天内完成，约定这批粽子的出厂价为每只6元.为按时完成任务，该企业招收了新工人，设新工人李明第天生产
的粽子数量为只，与满足如下关系式：
（1）李明第_______天生产的粽子数量为450只．( )
A.9 B.11 C.12 D.15
.
4.（上接第3题）（2）如图，设第天每只粽子的成本是元，与之间的关系可用图中的函数图象来刻画．若李明第天创造的利润为元，则与之间
2
的函数关系式为_______，第_______天的利润最大，最大值是_______元（利润=出厂价-成本）．( )
A.；9；741
B.；15；2679
C.；9；741
D.
；12；768
5.（上接第3，4题）（3）设（2）小题中第m天利润达到最大值，若要使第（m+1）天的利润比第m天的利润至少多48元，则第（m+1）天每只粽子至少应提价( )元．
A.1.6 B.0.1 C.1.7 D.0.2
学生做题前请先回答以下问题
问题1：应用题的处理思路：
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1．理解题意，梳理信息 综合类应用题信息的呈现形式：
①__________——要清楚变量含义、变量间关系；
②__________、__________——明确文字信息与图象、表格中量的对应关系； ③__________——抓取关键词、关键语句、量与量之间关系． 如：×××与×××成正比例；
售价每上涨××元，每个月少卖××件． ④__________
如：自变量、因变量的范围限制，整数、正数等． 2．辨识类型，建立模型 3．求解验证，回归实际
综合应用题（二）
一、单选题(共4道，每道25分)
1.奇异果是新西兰的特产，其实它的祖籍在中国，又名“猕猴桃”．奇异果除了富含维他命C，A，E以及钾、镁、纤维素外，还含有其他水果中很少见的营养成分—叶酸、胡萝卜素、钙、黄体素、氨基酸，因而被营养师称之为“营养活力的来源”．2014年1月份至6月份某大型超市新西兰品种的奇异果销售价格盒）与月份
之间的函数关系如下表：
（元/
7月份至12月份奇异果的销售价格
（元/盒）与月份x之间满足函数关系式：
．该超市去年奇异果销售数量z（盒）与月份
之间存在如图所示的变化趋势．若去年该超市奇异果的
进价为每盒20元，销售奇异果需要一名超市员工，该员工每月固定人工费用为1500元．
4
（1）观察题中的表格，用所学过的一次函数、反比例函数以及二次函数的有关知识可知，2014年1月份至6月份销售价格
与x之间的函数关系式为________；
根据如图所示的变化趋势，去年每月销售数量z与x之间满足的函数关系式为________．( )
A.
B.
C.
D.
2.（上接第1题）（2）去年该超市每月的利润W（元）与月份x之间满足的函数关系式为( )
A.
5
2017-2018学年中考数学专题复习综合应用题1-3天天练[经典版].doc
