浅谈如何提高学生的自我监控能力2024
从事教育教学工作是十年了，我在三年级数学教学中发现，特别对于低年级学生，随着自主意识的萌动，成熟机制告诉我们他们正在从具体思维逐渐过渡到抽象思维，由依赖父母老师等长辈逐渐变得有自己对世界的初步认识，他们在生活上、学习上的很多习惯正在慢慢形成，建立起一套自我面对世界的观念和做法。
在这个过程中，我们发现不同的学生他们的发展程度是不一样的，自我监控能力的发展。小学低年级段这一时期是自我控制能力发展的关键期。
提高学生自控能力，提升和开发学习思维，培养学生的自主独立性，使学生主动
学习，敢于质疑，善于反思，从而成为一个好学、会学的全面发展的社会人，是这一阶段的重要内容。
一、加强学生对自我监控的认识。
思想领先，为我们指明前进的方向。为提高学生对自我监控的认识首先要加强符合个性化的教育，教学中充分使学生了解自已，让学生了解当今竞争的社会中，学习与社会、与自我成长的关系。如召开关于自我觉醒的主题班会，“挑战自我”、“怎样成为一个自立自强的人”、“未来的我”、“我的学习动力与规划”等等，通过一系列相关的主题班会，有利于学生明白自己的努力方向，激发学习斗志，提高自我监控的意识。其次，是提高学生自我成功感的意识。在教学过程
中，结合每个学生的特点，教师应创造机会让我们感受自身的价值，对他们一点一滴的进步给予回应和鼓励，以增强其成功感和自信心。从而增强自我控制的内在动机。最后要让学生产生对于学习的任务意识。
如果学生对于学习处于一种被动的状态，就会变得懒散敷衍，一但学生意识到这是自己的任务，会大大增强对于任务的责任心和努力程度。为此，应让学生意识到：我是一个学生，我的任务是学习。又如：开展“如果我喜欢学什么，我就能做到”和“学习的乐趣是思考和解决问题”等主题的评价练习可提高学生学习的主动性，从而提高学生的自我监控能力。
二、培养学生自我监控的习惯。
第一，教师应帮助学生制定目标、计划。教师在教学时应指出每单元的重点难点以及要求掌握的内容，作为目标和参考，学生能够及时对照，提高课堂学习完成率和有效性。 第二，教师要引导学生培养及时反思总结的习惯。例如，要求自控能力较差的学生上课做好笔记，能让他们在课堂上有任务可做，从而减少走神和开小差，提高课堂学习的专注度；再如，要求每次考试或评研后，学生对于难题错题要在错题本上做记录和将思路重新整理一遍，有利于学生提高自我反思能力，注重方法总结。
第三，让学生学会为自己制定一些自我奖惩措施。例如，告诉学生说做好一件事情之后可以得到什么奖励，或者当自制力不强，不
能克服某些不良行为而使任务失败使应给与自己怎样的惩罚，强化和激励好的行为的产生。
第四，指导学生掌握控制自我不良行为的方法。如在课桌上贴一些提醒自己上课要认真的小标语和名人名言，从而进行自我暗示，要求自己上课的时候要做好。平时做作业等时候，要求自己在规定时间内完成等，做好严格监督，这都有利于提高自我监控能力。
三、加强对学生的自控能力的训练。 1、鼓励学生敢于质疑来培养自我监控能力。
教学中教师应积极鼓励学生进行提问。例如：解题时可以问自己类似下面的几
浅谈如何提高学生的自我监控能力2024
