幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园托班 / 托班教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案 文讯教育教学设计
托班艺术教案：美丽的船帆
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图：
为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动“认识各种帆船”之
后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的
白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，
我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。
考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启
发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能
力较强幼儿的创作空间。
活动目的：
１、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
２、发展想象力、创造力。
活动准备：
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幼儿园教案 文讯教育教学设计
１、认识各种帆船，观看有关帆船比赛的录像。
２、师生共同收集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。
３、用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。
活动过程：
一、 激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
１、启发幼儿观察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。）
２、帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？
二、 引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
１、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
２、 引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船（如图一），讨论船帆是怎样做成的。
３、 引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。
４、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，教师示范讲解：将纸
随意折叠数次（如图二），注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，
最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
三、 指导幼儿制作
１、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
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２、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以3～5次为宜，鼓励
幼儿折出与别人不同的图案。
３、鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船
帆。
四、 组织幼儿共同欣赏
带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的
乐趣。
活动延伸：
１、 引导幼儿观察船体，激发幼儿制作船体的愿望。
２、组织幼儿举行“帆船比赛”。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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