（新课标）2024-2024学年高中历史 第一单元 第1课 精耕细作农
业生产模式的形成课时作业 岳麓版必修2
[课程标准] 知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。
一、农业的起源
1．标志：原始农业经历了从采集经济向____________的发展。 2．特征
(1)区域差别：大约一万年前，农耕经济在________________和长江流域出现。 (2)作物结构：北方以________生产为主，南方以__________生产为主。
(3)产业结构：以____________为主、家畜饲养业为辅，出现“六畜”，即猪、________、牛、________、鸡、狗。 二、从耒耜到曲辕犁
1．原始农业主要耕作方式是________________，其主要劳动工具有耒、骨耜、石镰等。 2．春秋战国时期，____________逐渐代替了过去的石制、骨制农具。
3．唐代，在长江下游出现了____________(又名江东犁)。曲辕犁的发明，标志着中国________________的基本定型。
4．重要的灌溉工具主要有翻车、筒车等。 三、水利设施的逐渐完善
1．春秋战国：著名的水利工程有________、都江堰、郑国渠。 2．西汉：修建了著名的水利工程________和白渠。
3．黄河：自________以来，政府经常组织大规模的治理黄河的工程。 4．西域地区：修建了具有地方特色的水利工程坎儿井。 四、从千耦其耘到个体农耕 1．千耦其耘
(1)时间：商周时期盛行。
(2)特点：①农具原始。②采用大规模______________方式。 2．个体农耕
(1)原因：①生产工具和耕作技术的进步。②________土地的出现。 (2)时间：出现于________时期。
(3)特点：①拥有部分土地，以________为经营单位。②农业与家庭手工业相结合，“________________”式的经营方式。
(4)影响：①农民具有相对独立性，生活较稳定，________________较高。②生产规模狭小，性别分工简单，阻碍了社会分工和交换经济的发展。③由于统治者过度压迫，________容易破产，影响赋税徭役。
知识点一 农业的起源
1．中国传说的“圣王”中，神农氏有着显赫的地位，右图即为“炎帝神农氏尝百草”。它反映了( )
A．精耕细作农业生产体系的形成 B．原始手工业的发展 C．古代生产工具的改进
D．远古时期粮食品种的确立
2．下面两幅图表达了我国劳动人民的美好愿望，反映了中国古代农业经济的特点是( )
“五谷丰登” “六畜兴旺” A．种植业与家畜饲养业同等地位 B．种植业为主、家畜饲养业为辅 C．畜牧业在经济中占据主导地位 D．农业、牧业、商业呈多元发展 知识点二 从耒耜到曲辕犁
3．史料记载：“所种土地，唯以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”其所反映的耕作方式是( ) A．石器锄耕 B．个体农耕 C．刀耕火种 D．牛耕
4．观察下列图片，图一到图三的变化反映出的最准确信息是( )
图一 骨耜 图二 石犁 图三 六角形铁锄 A．铁农具的使用范围日益扩大
B．铁农具在农业生产中占据主导地位 C．工具改良是古代农业发展的重要标志 D．生产工具的改进经历了三个阶段
5．假设古代最高统治者为表示重视农业生产而示范犁地，右图中扶犁的应是( ) A．齐恒公 B．汉景帝
C．孝文帝 D．唐太宗
知识点三 水利设施的逐渐完善
6．“是谁领着百川归大海，是谁把那山水巧安排，一心护生灵，两脚断山脉，三过家门不入，四千年痴心不改……”这首反映大禹治水的歌曲，在2008年央视青歌赛上获得好评。大禹治水的传说反映了( ) A．灌溉工具的不断改进
B．上古时代为发展生产而兴修水利 C．水利建设的逐渐进步
D．历代治理黄河的艰难历程
7．近来，中央电视台有一则广告语：“拜水都江堰，问道青城山，四川旅游依然美丽。”反映了四川人民在灾后重建家园、发展经济的美好愿望。广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程，它形成于( ) A．西周时期 B．战国时期 C．两汉时期 D．隋唐时期 知识点四 从千耦其耘到个体农耕
8．出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻有“(王)大令众人曰协田”。关于卜辞中“众人协田”所包含的信息，下列说法不正确的是( ) A．耕作方式为集体协作 B．小农经济形态已经出现 C．统治者重视农业生产 D．其中的“众人”多为奴隶
9．下面的汉代画像石拓片和民间剪纸作品，形象地反映了中国古代( )
A．高度发达的商品经济 B．男耕女织的自然经济 C．封闭的地主庄园经济 D．乡村生活的祥和富足
10．七月初七是中国传统的“乞巧节”，它起源于我国古代“牛郎与织女”的美丽传说。这一传说出现的根本原因是( )
A．古代人民对美好爱情的向往 B．人们对神话传说的钟爱 C．小农经济长期占据主导地位 D．人们对牛郎与织女遭遇的同情 题号 1 答案 2 3 4 5 6
11．阅读下列材料： 材料一 今铁官之数曰：一女必有一针一刀，若其事立。耕者必有一耒一耜一铫，若其事立。行服连轺辇者，必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。不尔而成事者天下无有。 ——《管子·海王》
7 8 9 10 材料二 制田勤谨，则亩益三斗，不勤，损亦如之。 ——《汉书·食货志》 材料三 耕夫务多种，而耕暵不熟，徒丧功力而无收……不务多其顷亩，但务修其功力。 ——《晋书·傅玄列传》
材料四 谚语曰：顷不比亩善。谓多恶不如少善也。 ——《齐民要术·种谷第三》 请回答：
(1)材料一反映了什么历史现象？产生了怎样的影响？
(2)概括材料二、三、四的共同点。
(3)根据所学知识，分析材料一和材料二、三、四之间的关系。
12．阅读下列材料：
材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积纴，多治麻丝葛绪捆布縿，此其分事也。 ——《墨子》 材料二 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。 ——晁错《论贵粟疏》 请回答：
(1)上述材料反映了我国古代什么样的生产方式？这种生产方式最早出现在什么时候？出现的原因是什么？
(2)从材料一、二可以看出，这种生产方式有何特点？
(3)根据材料二归纳这种生产方式下生产者的处境。
【答案解析】 知识清单
一、1.种植经济
2．(1)黄河流域 (2)粟麦 水田稻作 (3)种植业 马 羊 二、1.刀耕火种 2.铁农具 3.曲辕犁 传统步犁 三、1.芍陂 2.漕渠 3.汉代
四、1.(2)②简单协作 2.(1)②私有 (2)春秋 (3)①家庭 ②男耕女织 (4)①生产积极性 ③自耕农 对点训练
1．D [神农氏不仅仅是原始农业的创始人，更重要的是他遍尝百草，选育了适合人类需要的栽培植物。“神农能殖嘉谷”的传说，就反映了农业先行者进行农作物种植的成功实践。] 2．B
3．C [材料的关键信息是“以刀伐木，纵火焚烧”。由此判断这是原始社会的刀耕火种。故正确答案为C。]
4．C [工具的不断改良，极大地促进了生产力和精耕细作农业生产模式的不断发展，成为农业发展的重要标志。]
5．D [曲辕犁出现在唐代。]
6．B [大禹治水的传说，反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展农业生产而兴修水利的艰苦历程。]
7．B [都江堰是在公元前3世纪由秦国蜀郡守李冰父子率领民众完成的大型水利工程。] 8．B [本题考查了商周时期的耕作方式。结合“河南安阳殷墟”及“众人协田”可知是商周时期的大规模简单协作耕作方式，而小农经济出现于春秋时期，故B项错误。]
9．B [本题关键是从图中提取信息综合分析，第一幅图片反映了牛耕方式的应用，第二幅图片则反映了家庭手工纺织即女织，综合起来判断可知反映了男耕女织的小农经济方式。] 10．C [“牛郎”、“织女”的传说，反映了小农经济下男耕女织的生活状况，是中国古代小农经济长期占据主导地位的社会现实在人们思想中的反映，故选C项。牛郎、织女是虚构的神话人物，D项错误。] 综合运用
(新课标)2024-2024学年高中历史 第一单元 第1课 精耕细作农业生产模式的形成课时作业 岳麓版必修2
