人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE
59. 社会的构成要素包括（ ）。
A、人口质量B、政治经济制度C、生产力D、地理位置E、意识形态【答案】ABCDE
60. 关于“社会模仿模式”论述错误的有（ ）。
A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【答案】ABC
61. 班级管理的模式有（ ）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE
62. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ ）。
63. 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（ ）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【答案】CDE
64. 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
A、自觉性B、积极性C、主动性D、稳定性E、适应性【答案】ACD
65. 教师撰写教学进度计划包括（ ）。
A、课程教学进度计划B、课题教学计划C、班级管理工作计划D、课时教学计划E、学期教学进度计划【答案】BDE
66. 下列属于心理自我调控的形式的是（ ）。
A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD
67. 教学和智育的关系是（ ）。
A、教学包含了所有的智育活动B、有所联系，有所区别C、智育主要通过教学来实施D、在一定程度上教学等同于智育E、智育是教学活动要达到的目标之一【答案】BCE
68. 在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础（ ）。
69. A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE
70. 任何知识结构都可以用（ ）表示。
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A、动作B、数字C、图像D、符号E、图示【答案】ACD
71. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ ）。 A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习 【答案】ABDE
72. 班主任的个性影响力取决于哪些方面（ ）。
A、班主任的权威B、班主任对教育工作的情感体验C、学生产生积极影响的能力D、高度发展的控制自己的能力E、班主任的地位、职权【答案】BCD
73. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（ ）。
A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE
74. 学生的群体差异主要指的是（ ）。
A、年龄B、学习方式C、性别D、智力水平E、社会文化【答案】ACE
75. 各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（ ）。
A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【答案】ACD
76. 将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为（ ）。
A、它贯穿于教育过程的始终B、它是教育过程中其他矛盾发生的根源C、它是教育过程的全部内容D、它是教育过程产生、发展的根本动力E、它对教育过程中其他矛盾的存在和发展有着决定性的影响【答案】ABDE
77. 儿童身心发展有两个高峰期是（ ）。
A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【答案】AD
78. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。
A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论 【答案】CDE
79. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（ ）。
A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE
80. 学生文化的特征表现在：（ ）。
A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性E、阶段性【答案】ABCD
三、判断题
81. 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适
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2024年四川省眉山市教育系统《幼儿心理学》《幼儿教育学》教师教育
