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2024-2024学年高中历史岳麓版必修3第一单元第4课宋明理学作业:2Word版含解析

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1 .柳宗元说:\浮屠诚有不可斥者,往往与《易》 然,不与孔子异道。”材料反映出 (

A ?佛教已取得政治统治地位 B .佛教和儒家思想皆为正统思想 C.儒家学说的弊端日益暴露 D ?佛教与儒家思想走向融合

解析:选D。唐朝佛教没有取得统治地位,也没有成为正统思想,只是佛教的传播冲击 了儒家思想的正统地位,故 A、B项错误;柳宗元主要是说明佛教和儒学的一致性,没有提 及儒学的弊端暴露,故 C项错误;“浮屠”指佛教,“与《易》、《论语》合 ……不与孔子异 道”说明佛教与儒家思想走向融合,故

能出现,比如马生牛,断无此理。

A ?“理在事先” C. “万物皆生于两”

D项正确。

”这段文字所体现的思想是 ( B ?“发明本心” D ?“理在气中”

”,可见其认为理早于事物存

B项错误;“万

2?“一棵树生长出来,它的基本特性,在此树前早已存在。所以,一事物必须是合乎某 种理才

、《论语》合,诚乐之,其于性情爽

解析:选A。从材料“一事物必须是合乎某种理才能出现 物皆生于两”认为世界的本原是阴阳二气, 理才能出现”不吻合,故D项错误。

在,故A项正确;“发明本心”强调内心的反省,与材料信息不符合,故

与材料认为“理”是世界本原的说法相冲突, 故

C项错误;“理在气中”的观点实际上认为气(物质)早于理而存在,与 “一事物必须是合乎 某种

3.著名作家曹聚仁在谈到宋明时期两位儒学大师时,曾经这样比喻:第一个人,看见 敌机来了,他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类、

性能以及防空方法;第二个人会让弟子闭

目静坐,泰山崩于前而目不瞬,不为机声所慑。“第一个人”是

A .朱熹 C.王阳明

B .陆九渊 D .董仲舒

程朱理学提出“格物

“理”,符合第一

( )

解析:选A。此比喻意在说明程朱理学和陆王心学认识论的不同, 致知”的认识论,认为“物皆有理”,只有探究万物,才能真正得到其中的 人的举动。

人的举动,故 A项正确;陆王心学认为穷理不必向外探求,只需反省内心就可得到天理, 符合第二

4?中国哲学史上有著名的四句教:“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是 良知,为善去恶是格物。”下列思想家中最可能提出这一思想的是

A .墨子 C.朱熹

B .孟子 D ?王守仁

( )

解析:选D。从材料“心之体”、“意之动”、“良知”等信息可以判断是心学,王守 仁属于心学的代表人物,“致良知”是其观点,故 D项正确;A项是墨家创始人,B项是早 期儒家代表人物,C项是程朱理学代表人物。

5.阅读材料,回答问题。

材料自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后,理学成为直到 然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续,

19世纪末叶

但其代价却是形成

以前帝国官方的正统观念。其结果是为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性 理由。虽

了压制外界所有独创性和新观念、显得荒谬可笑的因循守旧。

――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 依

据材料并结合所学知识,

阐述朱熹的思想对中国古代社会的影响,

并分析“理学成为

19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因。

解析:第一小问考查宋明理学对后世的影响, 由材料可知,斯塔夫里阿诺斯认为宋明理 学巩固了专制帝制, 延续了中华文明,但束缚了人的思想。 回答第二小问时要明白理学之所 以能成为官方正统观念的根本原因是其能更好的维护封建统治。

答案:影响:儒学成为读书谋官的工具; 成为官方正统儒学, 对维护专制主义政治制度 起了重要作用;有助于中华文明的延续;儒学日益僵化,压制思想。

原因:吸收佛、道因素,提出“三纲五常”是天理,要存天理,灭人欲,论证了儒家纲 常名教的合理性与合法性,更能适应封建统治的需要。

[课时作业]

一、选择题

1?右图《一团和气图》粗看似一笑面弥勒佛盘腿而坐,细看却是三人合一:左为一道冠 老者,右为一方巾儒士,二人各执经卷一端,团膝相接,相对微笑;弥勒佛手搭两人肩上, 借用道者与儒士的五官,合成一张正面像。它体现了我国古代的一种社会思潮。 表述正确的是(

对这一思潮

A. 西汉初年初露端倪彼此有影响 B ?“三教合归佛”为其核心内容

C.推动了宋代新儒学体系的诞生 D .成为中国古代传统文化的主流 解析:选C。《一团和气图》中的三人合一说明的是儒、释、道的三教合一的历史信息, 这是宋代理学产生的背景之一, 故C项正确;A项“西汉初年”的时间信息与“初露端倪”

的阶段特征描述不一致,因为佛教是在西汉末年才传入我国的,故 佛”说法错误;D项说法与史实不符,题干材料也无从说明,故

2.西方学者称中国古代某学说为“

A项错误;B项“合归 D项错误。

Neo— Confucianism \,这是一种融儒家、佛教和道

教等诸因素于一体的哲学,提供了一套维护儒家伦理秩序的形上学体系。该“学说”是指 ( )

A ?孔孟儒学 C.程朱理学

B ?董仲舒的新儒学 D ?明末清初的儒学

A项错 B项

解析:选C。佛教传入中国是在西汉末年,孔孟儒学不可能融合佛教思想,故 误;董仲舒的新儒学是融合儒、法、道、阴阳等学说而形成的,不包括佛教思想,故 错误;宋明理学是以伦理道德为核心的儒学,

融合了佛、道思想,从而使儒学富有哲理化和

D项错误。

”这体现了儒学发展史上的何种

思辨化,故 C项正确;明末清初的儒学是对传统儒学的批判继承,其学说并未融合佛、道 思想,他们挑战正统、批判专制,并不是要维护儒家伦理秩序,故 “至于山石竹木,水波烟云,虽无常形,而有常理。 认识论(

3?宋代以后的儒学逐渐走向理论化、思辨化,还影响到文学艺术等领域,苏轼在论画 时说:

B .反省内心

A .理一气二

2024-2024学年高中历史岳麓版必修3第一单元第4课宋明理学作业:2Word版含解析

即爭B0练巩固新知知能演练轻松闯关[随堂检测]1.柳宗元说:\浮屠诚有不可斥者,往往与《易》然,不与孔子异道。”材料反映出(A?佛教已取得政治统治地位B.佛教和儒家思想皆为正统思想C.儒家学说的弊端日益暴露D?佛教与儒家思想走向融合解析:选D。唐朝佛教没有取得统治地位,也没有成为正统思想,只是佛教的传播冲击
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