慈溪市文棋小学教师电子备课稿
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教学内容 第1课 我驾神舟游太空 教学目标： 课时 第（ ）——（ 2 ）时 1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。 教学重难点： 重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。 难点：有创意地进行飞行器的设计。 教 学 过 程 设 计 教学准备： 作业设计： 教学过程： 第一课时 课前准备 （学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料 （教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等 教学过程 1.提问导入。 （1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？ （2）根据学生回答，教师小结。 2.了解太空。 （1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。 （2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。 3. 欣赏图片。 （1）提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。 （2）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。 4.学生创作。 （1）主题：我驾神舟游太空。 （2）提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据学生回答，教师小结。 （3）学生创作作品，教师指导。 （4）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。 教 学 过 程 设 计 5.作业讲评。 （1）学生展示自己的作品，同学互评。 （2）有时间的学生进一步修改作品。 6.课外作业。 （1）收集有关太空的图片资料。 （2）准备小组创作比赛。 第二课时 课前准备 (学生) 创作小组内商讨创作方案 (教师) 有关绘画和手工的材料工具 教学过程 1.强调要点。 （1）事先商量好分工情况。 （2）各小组在30分钟内创作一幅作品。 （3）把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。 2.学生制作。 （1）主题：体验太空。 （2）准备：交流2分钟，安排好分工。 （3）建议：①注意安全；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。 3.教师指导。 教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。 4.展示作品。 让各组代表上台发言，并互相评价作品。 5.课外拓展。 （1）要求各班进行作品展评。 （2）举办有关太空知识的讲座。 （3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。 备注 教 学 反 思 慈溪市文棋小学教师电子备课稿
姓名：张红丹
教学内容 第2课 我们爱劳动 教学目标： 课时 第（ ）——（ 2 ）时 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。 教学重难点： 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 教 学 过 程 设 计 教学准备： 作业设计： 教学过程： 第一课时 课前准备 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （教师）有关劳动的图片资料等 教学过程 1.欣赏揭题。 教师引导学生欣赏书中作品《夯歌》、《拾穗》， 设问：欣赏了这两张作品后你有什么体会？ 出示课题《我们爱劳动》。 2.讨论研究。 （1）欣赏书中第5页的4幅示范图，小组内讨论：画中的劳动者是怎样的动态？ （2）交流讨论意见，教师小结：人体运动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状。 （3）学生模拟某一劳动动作，其余学生观察人体各部位的变化，教师适当示范动态线。 3.作业要求。 尝试描绘自己从事过的劳动。（本课时完成人物的描绘） 4.交流评价。 学生介绍自己的创作意图，同学互相评价并提出建议。 5.教师小结。 教 学 过 程 设 计 第二课时 课前准备 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （教师）有关劳动的图片资料等 教学过程 1.表扬提示。 教师表扬上节课人物动态表现好的学生创作作品。 2.欣赏启发。 （1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。 （2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。 （3）小组活动：欣赏分析学生作品，讨论作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些学生作品哪些地方处理得特别好？ （4）汇报交流，教师小结：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。 3.作业要求。 将上节课的作品继续添加劳动的工具和周围的环境。 4.学生创作。 教师提示学生注意色彩的运用也应突出主题。 5.交流评价。 展示学生作品，同学互评。 6.教师小结。 建议学生课后多参加一些力所能及的劳动。 备注 教 学 反 思
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姓名：张红丹
教学内容 第3课 绿化家园 教学目标： 课时 第（ ）——（ 2 ）时 1.了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。 2.学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。 3.让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。 教学重难点： 重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。 难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。 教 学 过 程 设 计 教学准备： 作业设计： 教学过程： 第一课时 课前准备 （学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水 （教师）收集有关绿化家园的图片、海报，制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等 教学过程 1.谈话揭题。 （1）看图谈感受，激发兴趣。 课件展示与学生课前收集的绿色家园摄影图片欣赏相结合，直观感受绿色的美。请学生讲讲人类和大自然的关系，了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣。 （2）说说植树节的由来及时间。 提问：3月12日是什么节日？知道植树节的由来吗？ （3）揭示课题《绿化家园》。 2.探究新知，学习对称剪方法。 （1）教师出示一张绿色的纸，提出问题：一张彩纸怎样才能变成一棵树，用什么办法？ （2）学生得出结论：以彩纸做材料，用折、剪等方法，可以剪出各种形状的树。 （3）教师示范用对折法剪“树”。 强调先沿对称轴画半棵树，再剪。 （4）学生试着剪纸。 （5）认识不同树的外形特征。 看课件《各种各样的树》，说说你能识别哪些树木，说出他们的外形特征。 （6）分组讨论：剪纸的树形可以有哪些变化？ （7）小结。 3.学习用四连折法剪树。 4.创设情境，激发学生创作，集体创作纸贴画《美丽的大森林》。
美术第五册教案 - 图文
