一、判断题（15分，每题1分）
1、管理起源于工业时代。（X）
2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。（√）
3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。（X）4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。（√）5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。（√）6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。（√）
7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。（X）8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。（√）9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。（X）
10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。（X）
11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。（√）
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。（X）13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。（√）14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。（X）15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。（X）1、学校管理的实质就是规范学生的行为。（X）
2、管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。（√）
3、学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。（X）4、校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。（X）5、确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。（X）6、教师是接受过专门训练的专业工作者。（√）
7、教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。（√）
8、学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。（√）
9、认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。（X）10、我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。（X）11、在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。（√）
12、在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。（√）
13、健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。（X）14、学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。（X）
15、校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。（√）
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1、管理就是一种系统的优化。（√）
2、在学校管理机制中，运行机制需要动力机制、制约机制的支撑，动力机制和制约机制必然依附并服务于运行机制。（√）
3、学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。（X）4、创建学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。（√）
5、学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。（X）
6、高知名度的学校，其美誉度也必然是高的。（X）7、教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。（X）
8、校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。（√）
9、考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。（X）10、学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。（√）11、体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。（X）12、性发育过程具有生命历程的不可逆转性。（√）13、资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。（√）14、教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。（√）
15、社会价值与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。（√）二、多项选择题（20分，每题4分）1.abde 2.acde 3.abd 1、管理就是＿＿＿＿＿。ａ．一种职能的运转；
ｂ．一种用人的技巧；
ｃ．一种对错误的惩罚；
4.abd 5.abce
ｄ．一种系统的优化；ｅ．一种决策的制定。2、学校创建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。ａ．目标优化模式ｂ．榜样示范模式
ｃ．内容优化模式
ｄ．方法优化模式ｅ．管理优化模式3、校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。
ｂ．一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。ｃ．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。ｄ．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括＿＿＿＿＿等。ａ．为教学服务ｂ．为师生服务ｃ．搞好校园的清洁卫生ｄ．保障教育、教学工作的正常运作5、学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点。ａ．迟效性ｂ．长效性ｃ．模糊性ｄ．间接性ｅ．多效性
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二、多项选择题（20分，每题4分）1.acd 2.ace 3.abc 4.abcde 5.abce 1、学校管理具有＿＿＿＿＿等主要特征。ａ．教育性ｂ．管制性ｃ．多维性ｄ．创造性2、学校管理机制的内容结构包括＿＿＿＿＿等基本部分。ａ．运行机制ｂ．竞争机制ｃ．动力机制ｄ．激励机制ｅ．制约机制
3、校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能ａ．导向功能ｂ．凝聚功能ｃ．规范功能ｄ．惩罚功能4、学校形象的构成要素包括＿＿＿＿＿。ａ．学生形象ｂ．教工形象ｃ．校长形象ｄ．设施形象ｅ．环境形象
5、性健康教育的管理目标包括＿＿＿＿＿等内容。ａ．帮助学生树立科学的性观念ｂ．促进性教育的健康发展ｃ．为学生提供最大的帮助ｄ．消除“早恋”现象ｅ．建立科学、合理的性健康教育模式二、多项选择题（20分，每题4分）1.acde
2.abde
3.acde
4.abce
5.abcfgh
1、校长的角色特征体现在＿＿＿＿＿等方面。ａ．指导性ｂ．技巧性ｃ．育人性ｅ．示范性
2、学校公共关系观念主要包括有＿＿＿＿＿。ａ．形象意识ｂ．公众意识ｃ．政治意识ｅ．互惠意识
3、教师管理的一般流程，包括＿＿＿＿＿。ａ．出口管理ｂ．人事管理ｃ．进口管理ｅ．使用管理
4、影响师生课堂活动的主要因素包括＿＿＿＿＿。ａ．认知背景差异ｂ．角色特征差异ｃ．思维活动差异异ｅ．价值取向差异
5、良好德育工作队伍心育特征的“六心”要求是指＿＿＿＿＿。ａ．爱心ｂ．耐心ｃ．信心ｄ．专心ｅ．细心
ｆ．入心
ｇ．动心
ｈ．强心
ｄ．复杂性
ｄ．传播意识
ｄ．开发管理
ｄ．年龄性别差
三、概念题（20分，每个4分）
1、管理
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《学校管理学》期末考试复习资料(含答案)
