高校图书馆与大学生信息素质教育
刘剑波
【摘 要】本文阐述了信息素质的概念和内涵,分析了大学生信息素质教育的现状,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的优势及开展信息素质教育的多种措施. 【期刊名称】《经济技术协作信息》 【年(卷),期】2009(000)004 【总页数】1页(P20)
【关键词】高校图书馆;大学生;信息素质教育 【作 者】刘剑波
【作者单位】黑龙江科技学院 【正文语种】中 文 【中图分类】经济财政
图书岛档案管理L至持抗术协作馆怠2 朋（4）总第 9盯期高校图书馆与大学生信怠素质教育·刘剑波摘要：本文阐述了信息素质的概念和内涵，分析了大学生信息素质教育的现状，探讨了高校图书馆在信息素质教育中的优势及开展信息素质教育的多种措施。关键询：高校图书馆，大学生，信息素质教育 信息素质这一概念最早是由美国信息产业协会主 席保罗 ·泽考斯基(Paul zurkowski）于 1974 年提出来的， 他把信息素质定义为“利用大量的信息工具及主要信 息源，使问题得以解决的技术及技能”。 信息素质是一 个动态发展的概念，在不同的发展阶段有不同的内涵。 时至今日，信息素质的内涵得到了极大的丰富和发展， 综合起来可得到
一个共识：信息素质是一种有效发现 自己的信息需求，并从各种信息源中检索、评价和利用 信息的能力。 其实质是人们在学习、生活 、工作中利用 信息的意识和能力。 它是人的整体素质的重要组成部 分，是信息社会中人们必须掌握的终身技能。 实施大学 生信息素质教育是我国高校教育教学改革的当务之 急，它不但直接关系到大学生本人的成长与发展，更关 系到整个国民信息素质水平的提高。－、大学生倍息素质现状当代大学生的信息素质普遍较低，主要表现在以下两方面：第一，信息获取能力参差不齐，普遍较低：大部分 学生不懂得使用图书分类方法，不会利用网络信息检 索和光盘检索工具获取信息，他们主要是通过中外图 书获取信息。第二，信息意识淡薄。 学生的信息源主要还是来自 课堂，除了老师布置的课题、写毕业论文外，平时很少 利用计算机网络获取信息；大多数学生上网一半以上 时间用来从事与学习无直接关系的活动，如聊天、看电 影、玩游戏等。 《中国教育信息化发展状况调查结果》显 示，只有 12%的学生表示经常利用网络查找资料。 由此 可见，随着信息时代的到来，努力提高大学益的信息素 养已迫在眉睫。 二、高饺图书馆对大学生进行倍息素质教育的措施和途径高校图书馆作为学校的文献信息中心和为教学科 研服务的学术性机构，是进行大学生信息素质教育的 主要阵地。 高校图书馆被誉为“大学的心脏”、“知识的 中心”，是高校的三大支柱之一。 国内外信息素质教育 的实践证明，图书馆在开展信息素质教育中发挥着重 要作用，信息素质教育渗透到了信息需求的整个过程。 信息素质教育是当前高校图书馆履行其信息职能和教 育职能的具体实践，它将体现和提升高校图书馆在学 校教育任务中的作用。 我国政府部门对大学生的信息 素质教育给予了高度关注，2002 年 2 月教育部颁发修 订的《普通高等学校图书馆规程》明确规定：高等学校 图书馆的主要任务之一就是开展信息素质教育，培养 读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。 因此， 高校图书馆应义不容辞地担当起大学生信息素质教育 的重任，为国家培养高信息素质的国际通用人才并保 证人才的可持续发展。高
校图书馆应利用一切的馆藏资源和电子资源， 开展多种类型的用户教育活动，可通过以下途径有目 的地培养大学生的信息意识。I构筑信息素质教育的环境。新生入学伊始，向新生全面介绍图书销的馆藏文 献资源及图书馆应用现代信息技术的情况。 通过环境来激发学生的信息意识，让他们一踏进校门就能够全 面了解图书馆，积傲地引导他们充分利用图书馆。 通过 图书馆丰富的馆藏，为大学生开辟一片广阔的信息素 质教育天地，使他们从图书馆这片知识的海洋里汲取 精神食粮，陶冶情操拓宽知识面，提高自身的修养和信 息的利用能力。2.改善文献检索课教学。文献检索课要注重培养学生的综合信息素质，它 不仅是一门知识课而更是一门方法谍。 为适应推广实 施信息素质教育，应拓宽文献检索课的教学内容，将教 学目标定位在全面培养学生的信息素质上。 要在教育 法规，教学计划上予以重视和体现．可根据学生不同学 习阶段安排不同教学内容。 对大学新生，主要进行利用 图书馆的人门教育，信息学和网络基础教育。 教育的核 心是使其了解图书馆在大学中的重要地位和作用。 培 养信息意识，使学生认识到信息利用的重要性。 着重培 养学生良好学习习惯，学习兴趣以及信息道德教育等。 对高年级的学生就要进行专业类检索工具书和信息资 源利用能力、信息分析能力、信息评价能力的培养，并 在现有信息技术和文献检索课教学课程体系基础上融 入计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术。 通过 分层次、分阶段的文献检索课教学，培养大学生较全面 的信息素质。3提供离质量的信息服务。图书馆要提供高质量的信息服务就必须实现从传 统的参考咨询服务向现代的咨询服务转变，改变传统 的被动偶然性的信息服务方式．采用主动规范性的现 代服务方式。 要全面了解大学生需求，引导他们从自己 的信息需求出发，运用现代化的检索手段获取信息。 帮 助他们选择和利用数据库，掌握复杂的检索方法，介绍 检索技能及网络知识．在检索中遇到的问题及解决的 方法，开展网络导航。 还要对馆藏资源进行深层次加 工，将各学科专业的新成果、新动态、新热点，有针对地 编制成二次文献和三次文献
高校图书馆与大学生信息素质教育
