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D.群众性【答案】B【解析】少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。题干所述体现了少先队组织的政治性。42.儿童厌学症的主要表现是()A.缺乏学习技能B.过废焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣【答案】D【解析】儿童厌学症的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。厌学的儿童对学习有一种说不出的苦闷感，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安。他们对教师或家长有抵触情绪，学习成绩不好，有的还兼有品德问题。43.小学教师角色的最大特点是()(常考)A.多元化B.专业化C.单一化D.崇高化【答案】A【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。44.教师根据往届学生学习理解某一节内容的困难程度，再结合学生的理解水平确定教学的重难点的方法称为()A.地位作用分析法精品文档！
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B.课题分析法C.理论分析法D.学情分析法【答案】D【解析】掌情分析法又叫经验分析法，是指教师根据往届学生学习理解本节内容的困难程度或者根据知识本身的难易程度再结合学生的理解水平来确定教学的重难点。45.以下自我意识发展过程的顺序，正确的是()A.心理自我一生理自我一社会自我B.社会自我一生理自我一心理自我C.生理自我一心理自我一社会自我D.生理自我一社会自我一心理自我【答案】D【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。46.根据我国《教师法》的规定，取得小学教师资格，应当具备()A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.全日制大专及以上学历【答案】A【解析】详见《中华人民共和国教师法》第十一条规定。2017年广东省深圳市教师招聘考试小学真题试卷(精编)(二十八)47.小学生思维以具体形象思维为主要形式，所以教师的板书要()A.占满整个黑板精品文档！
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B.居于黑板的中上方C.具有直观性D.尽量使用文字呈现【答案】C【解析】略。48.对学校教育教学管理丁作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理是()(常考)A.教师的基本权利B.教师的基本义务C.教师的基本工作职责D.学校赋予教师的权利【答案】A【解析】题干所述是民主管理权(参与教育管理权)的含义。它是教师的一项基本权利。49.小学生的思维从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡,是思维发展过程中的“飞跃”或质、这个过渡中存在着一个转折期这个转折期也就是小学生思维发展的“关键年龄”这个关键年龄一般在()出现。(易混)A.三年级(约9-10岁)B.四年级(约10~11岁)C.五年级(约11岁)D.六年级(约11~12岁)【答案】B【解析】小学生思维发展的基本特征为从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。在从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中出现“飞跃”或“质变”。一般认为,这个关键年龄出现在小学四年级(约10~11岁)。精品文档！
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二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选不得分，少选且选择正确的每个选项得0.3分。本大题共28小题，每小题1.5分，共42分)50.下列对儿童的心理发展存在有利影响的外因有()(易错)A.教师的合理期望B.教师的完整人格C.儿童自身的期待D.遗传因素E.学生之间的攀比【答案】AB【解析】教师的合理期望及其完整的人格是对儿童的心理发展有利的影响因素。51.教师在学校要努力培养学生的积极情感，下列做法中能够有效培养小学生积极情感的有()A.利用超出预期策略，培养学生的积极情感B.创设情境，引起学生的兴趣，诱发学生的情感C.有目的地向学生讲明道德规范和行为准则D.采用移情的办法，为学生树立榜样E.提高学生学习成绩，奖罚分明【答案】ABCD【解析】小学生积极情感的培养方法有：(1)提高儿童对事物的认识，树立对待生活的正确态度，教师应该有计划有目的地向学生讲明道德规范和行为准则。(2)教师在教育教学中注意培养学生的积极情感。①组织各种活动使儿逭获得直接的情感体验：②利用富有情感的文艺作品使儿童获得间接的情感体验：③通过设计教育教学环境和教师的情感去培养学生情感：④利用超出预期策略，培养学生的积极情感。(3)培养儿童控制情感的能力。(4)正确对待小学生的情绪障碍。52.下列属于课堂小结的一般要求的有()精品文档！
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A.自然贴切，水到渠成B.语言精练，紧扣中心C.内外沟通，立疑开拓D.不怕费时，力求详尽E.随意畅想，无谓中心【答案】ABC【解析】课堂小结的一般要求包括：(1)自然贴切，水到渠成：(2)语言精练，紧扣中心：(3)要注意内外沟通，立意开拓。53.开展小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生自身发展规律，必须坚持的基本原则有()A.坚持科学性与实效性相结合B.坚持发展、预防与危机干预相结合C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合D.坚持教师的主导性与学生的主体性相结合E.坚持预防性和统一性相结合【答案】ABCD【解析】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出的原则包括：(1)坚持科学性与实效性相结合;(2)坚持发展、预防和危机干预相结合;(3)坚持面向全体学生和关注个别差异相结合;(4)坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。54.根据《教师教育课程标准(试行)》，小学教师需要具备一定的教育知识与能力，下列属于教师教育知识与能力的有()A.了解我国的政策法规B.形成正确的教育质量观C.了解小学教育的培养目标
2017年广东省深圳市教师招聘考试小学真题试卷 - 图文
