小熊过桥教案大班ppt
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小熊过桥教案大班ppt 活动目标:
1、能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容。
2、感受小熊过桥的心情，体验小熊在同伴的鼓励下由害怕到勇敢的情感变化过程。
活动准备:背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦、图片一套。幼儿有走独木桥的经历。 教学过程:
一、 教师和幼儿谈话，引出小竹桥的特征。
1、昨天我们在楼下玩了走独木桥的游戏，你还走过一些什么样的桥呢, 2、教师出示小竹桥的图片，帮助幼儿用语言描述小竹桥的特征。 3、教师出示小熊图片，模仿角色声音有表情的导入活动。
教师:我是小熊，我要过小桥，会发生什么事情呢?下面请听儿歌《小熊过桥》。
二、 教师有表情的朗读儿歌，幼儿仔细倾听，完整感知儿歌的内容。 三、分段欣赏儿歌:
出示背景图一理解儿歌内容，
1、师说第一段儿歌:小竹桥，摇摇摇，有只小熊来 1 / 7 精品文档
过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上
乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，你来呀～快把小熊抱过桥。”
2、问:当小熊走到桥上怎么样了,他心里有什么样的感觉,头上的乌鸦在干什么,桥下的流水怎么
样,小熊是怎么说的,谁来学一学。
3、师:那接下来小熊怎样呢,我们来看看第二幅图。 出示背景图二。
1、教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫:“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧～”一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
2、问:谁听到小熊的声音,它是怎么说的,
3、幼儿学习朗诵:小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。 4、小熊过桥了吗,它是怎样过的,
5、教师:小熊过桥后是怎么做的,鲤鱼看了乐得怎么样, 6、帮助幼儿学习朗诵:一二三，向前跑，小熊过桥回头笑， 7、幼儿完整地学习诗歌。
8、讨论:你们喜欢诗歌中哪一个小动物，为什么, 2 / 7 精品文档
小熊后来为什么能过桥,
9、小结:小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。 10、活动延伸:分角色表演此诗歌。
语言活动设计:《小熊过桥》 设计人:北街幼儿园 谭健 活动目标:
1、学习儿歌，了解小熊过桥的情感变化，感知儿歌的内容。
2、能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容，并尝试用语言、表情或者动作表达出来。
3、感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢，并能克服困难。 活动准备:
1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰一个。小熊玩具一个。 2、课件、磁带。 3、独木桥。 活动过程:
1、出示独木桥:小朋友，这是什么呢,你走过独木桥吗,你走独木桥时有什么样的感觉,心情怎样,。看，今
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天也有一只小动物来过桥，是谁,想一想小熊最后有没有过桥,它是怎样过桥的呢,你们想知道答案吗,答案都在儿歌里。
2、听儿歌。。提问:你听到了什么,儿歌里有哪些小动物,儿歌讲了一个什么事情,
3、再欣赏一遍儿歌，理解儿歌内容。。
师提问:小熊走到桥上怎么样了,它心里有什么样的感觉, 头上的乌鸦在干什么,桥下的流水怎么样的,小熊怎么说的, 谁听到了小熊的声音,它又是怎么说的,
小熊怎样过桥的,过桥后它心里怎样,鲤鱼又是什么样的? 4、师分句教幼儿念儿歌几遍。 5、整体跟念儿歌。
6、小朋友，你们喜欢儿歌中哪个小动物呢，为什么,小熊后来为什么能过桥呢,
小熊过桥教案大班ppt
