南开大学本科课程教学大纲
开课学院：（公章）历史学院 课程名称 英文名称 课程编号 总 学 时 60 中国古代陶瓷器 The porcelain of ancient China ******** 讲授学时 54 时 学 分 数 3 6 实验、上机、习题等学授课语言（单选） 成绩类型（单选） 课程负责人 课程组成员 授 课 专 业 课程类型（可多■汉语 □英语 □双语 □其他： ■百分制 □等级制（通过/不通过） 刘毅 职称 袁胜文、贾洪波 文物与博物馆学专业 教授 □A □B ■C □D □E 选） 所需 1、中国考古学通论 先导 2、中国古代物质文化 课程 教 材 作者 参 冯先铭等主编 《中国陶瓷史》 文物出版社 1982年 作者 名称 自编教材 名称 出版社 出版时间 出版社 出版时间 考 书 目 李家治主编 耿宝昌 冯先铭等 《中国科学技术史·陶瓷卷》 《明清瓷器鉴定》 《中国古代窑址调查发掘报告集》 科学出版社 紫禁城出版社 文物出版社 1998年 1994年 1984年 教学目标 详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态，陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，600字以内 本课程是针对考古及文物博物馆专业开设的必修课程。古代陶瓷器是古代文物的重要组成部分，体现出社会的发展，古代文明演进，在一定程度上古代社会文明进程的见证。就文物与博物馆学专业来讲，古代陶瓷器是必须开设的课程。同时该课程也是南开大学文物与博物馆学专业的主打课程，校级示范精品课程，在全国高校中影响甚大。古代陶瓷器课程教学是文物博物馆学教学中极为重要的组成部分，通过本课程的学习，学生可对中国古代陶瓷器及相关内容有全面的认识和理解。就古代陶瓷器而言，对于其他课程的开设还有重要的辅助作用。 本课程重点是让学生学习、了解和掌握古代陶瓷的发展演变、种类和类型、制作和烧造、流通及贸易及相关内容，培养学生的知识理论体系，建设理论框架。通过本课程，学生可以对古代陶瓷器的内容及其社会内涵等有所认识，对研究古代社会生活、手工业的发展、丧葬制度、对外物质文化交流等诸多方面有重要的参考作用。在学习课程后，使学生对古代陶瓷器及蕴含的物质文化、精神文化产生热爱，树立民族自豪感。学习过程中，除基本内容外，还要讲解与古代陶瓷相关的社会内容及其他内容、内涵。同时该课程还要促使学生阅读、理解和运用考古资料进行古代陶瓷的研究工作。 通过本课程的学习，大大提高专业学生对于专业的热爱及学习，很多学生学习兴趣高涨，对于古代陶瓷器产生浓厚兴趣，对促进科研及今后的工作均有较大帮助。另外，外专业选修和旁听的人员增多，说明这一课程的影响在不断扩大。 课程在学生培养中的地位和作用 课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用，400字以内 本课程是文物博物馆学、考古学的基础和必修课程，无论学习过程之中，还是今后从事考古文博事业的实际工作，或是进行相关方面的科学研究，都有着重要的作用。另一方面，这一课程还对南开大学文物博物馆学、考古学专业其他课程起着辅助和参考作用，并与其他课程相辅相成，不可或缺。中国古代陶瓷器课程是文物与博物馆学科的基础，课程开设十分必要。 陶瓷器是各历史类、综合类博物馆藏品的大宗，在秦汉以后遗址墓葬的考古发掘中尤其是最常见的物品，在中国古代社会生活中占有重要的地位，其重要性远远凸现于其他门类文物之上，因而本课在文博系整个教学体系中极为重要。本课的改革完善为其他文物考古类课程的改革提供了参照和样
XX大学本科课程教学大纲【模板】
