【篇四】
**同学，出生于2002年7月，就读于**省**实验中学，是一个性格活泼开朗、学习积极向上的人。**自小受到良好的家庭教育，入学之后，在老师精心的培养和家长的配合教育下，他努力提高德智体美劳各方面的能力和素质，逐步成长为一个有家国情怀的好孩子，他守信用、讲团结、勤奋学习、乐于助人的好学生，取得了老师、同学、家人及邻里的一致好评。
在学校里，他文明守纪，学习勤奋，成绩优异，追求全面发展。课堂上，他专心听讲，从老师的谆谆教诲中，不断汲取知识和营养。课下，对学习和作业，他一丝不苟，追求全面发展，各科成绩均名列前茅。在班里他以认真的学习态度和良好的道德品质被同学们奉为学习的楷模，是老师们一致称赞的好学生，也因其各方面表现突出，成绩优秀。
从高中一年级入学到现在，他就担任了级部学生会副主席、班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的任务，而且能主动帮助老师管理班级。无论是哪一位老师，都对他信任有加。在工作中，他讲求方法，不仅带动了全体同学，而且能创造性地开展工作，得到了老师和同学们信任，得到了同学的拥护。他还是一个心地善良、极富爱心、乐于助人的好学生，助人为乐,是中华民族的美德，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，他都会不假思索地伸出援助之手。对于班内的学习
困难的学生，当他们遇到不会的难题时，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦地辅导和讲解，直到对方弄懂为止，
因此， 同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教。 在他的带动下，班里热爱集体、关爱他人的同学越来越多。
在生活上坚持做到“自己的事情自己做”，做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。他热爱劳动，对班里的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班他干得最多。他在家也是一个爱干活的好孩子，时常帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间、收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，处处事事做到自立自强，从不惹父母生气，不为他们添麻烦，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应能力和独立生活能力。
“小荷才露尖尖角”，他明白学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，他懂得自己如何才能在将来走得更远。是的，他正用自己的勤奋和好学，书写充满希望的画；他正用真诚和善良，演绎暖人心扉的歌；他正用自己的满腔热情和一颗感恩的心，努力争做一个名副其实的优秀少年。
【篇五】
**同学是**一中高一3班班长，校学生会文艺宣传部副部长、**市志愿者协会注册志愿者，**市“三项活动”新星，潍坊市中小学生“读书之星”。他勤俭自强，诚实守信，尊老爱亲，积极
进取，助人为乐，德智体美全面发展。
一、积极进取
他勤奋好学，刻苦钻研，品学兼优。他热爱读书，热爱中华传统文化，曾在一中校报《松林》上发表作品《夫子，请听我对您诉说》，作品《立体的春天》荣获**省“地科杯”征文优秀奖，诗歌朗诵《追月》获**一中经典诵读比赛一等奖，研学报告《关于松林书院与**近现代革命史关系的研究》获**一中研学报告一等奖，因表现突出荣获潍坊市中小学生“读书之星”。
他关心集体，热心参与班级和学校工作，具有高度责任感和服务意识，主动为老师分忧，为同学服务，赢得师生广泛好评。做为班长，他主动担当，时时处处以班级工作为己任，是班主任的得力助手，也是同学们的好朋友，是大家心中名符其实的“好（郝）班长”。作为英语和信息技术两科的课代表，他每天勤勤恳恳，任劳任怨，是任课教师的好帮手。作为学校学生会的文宣部副部长，他认真履行学生会自我管理的职责，在学校组织的各种文艺宣传活动中认真履责，积极带头，以身示范，因工作成绩突出，被评为**一中优秀班干部。
二、助人为乐
他积极发扬互助友爱的精神，参加各类志愿服务活动。春节期间，他利用寒假时间，参加**“古城过大年”志愿服务活动，捡拾古街垃圾，做好游客引领等志愿服务活动。在学校里，他总是竭尽所能去帮助同学遇到困难，无论是学习上、生活上，
遇到自己解决不了的，他还会主动联系老师或家长帮忙，共同为同学解决难题。他关注并积极帮助老弱病残群体，经常到康乐养老康复中心为那里的生活不能自理的老人服务。
他积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或困难群体献爱心。每当学校有募捐活动，他都会把自己省下的零用钱捐出去，帮助需要帮助的人。他积极参加由**市文明办、**团市委、**市广播电视中心、**市志愿者协会联合举办的“**年情满古城大爱** 雪中送炭寒冬送温暖”志愿服务活动，并积极为活动募捐。
**同学具有强烈的社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动弘扬雷锋精神，弘扬中华传统美德，在同学中具有较强影响力、公信力，起到了很好的模范带头作用，是典型的“新时代好少年”。
新时代好少年事迹材料五篇
