B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。 C、长音用一个音符记写。
D、休止符不采用“休止切分”记写。 C、注意保持“拍子”的轮廓。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法 A、按“小节”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。 C、长音用一个音符记写。(注意保持“单拍子”的轮廓) D、休止符不采用“休止切分”记写。 8、 节拍的正确划分
(1)关于“长强短弱”规律
(2)关于“小节线后是强拍”规律
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第四章 音程
教学目标:
学习、认识音程,学习自然音程和变化音程,掌握音程的构成及转位方法,识别及构成等音程。
重点难点:
自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数:
4课时
教学内容:
1、 音程:两音在音高上的相互关系,称为“音程”。
2、 音程分为:旋律音程:两个音先后发声;和声音程:两个音同时发声。 (1)音程的读法:从左至右;从下至上。 根音:构成原音程的低音(或下方音)。 冠音:构成原音程的旋律音(或上方音)。 3、音程的级数与音数
(1)音程的级数:该音程所包含的音级数目,包含几个音级即为几“度”。
(2)音程的音数:该音程所包含的全音、半音数目。全音用1表示;半音1/2表示。 4、自然音程与变化音程
(1)自然音程:纯音程(一、四、五、八);大、小音程(二、三、六、七); 增四、减五(三全音)。
(2)变化音程:纯音程以外的所有增音程、减音程、倍增音程、倍减音程等。 (3)各种音程的相互关系:
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纯一度为:0 小二度为: 大二度为:1 小三度为:1 大三度为:2 纯四度为:2
22211
增四度为:3 减五度为3 纯五度为3 小六度为4 大六度为4 小七度为:5
221
大七度为:5 纯八度为:6
2
(4)音程中没有“减一度”。
(5)度数相同二音数不同的各种音程相互关系:
7
5、构成音程的方法
(1)音程的扩大:升高冠音;降低根音;或同时升高冠音和降低根音。 (2)音程的缩小:降低冠音;升高根音;或同时降低冠音和升高根音。 6、单音程与复音程
(1)单音程:不超过八度的音程。 (2)复音程:超过八度的音程。
(3)复音程的名称读法:七加以上方单音程的度数。 7、音程的转位
(1)概念:原音程中冠音、根音位置互换,称为“音程的转位”。
(2)音程转位后的性质变化:大变小、小变大;增变减、减变增;纯不变。 (3)音程转位后的度数变化公式: 转为音程的度数=9-原位音程的度数 原位音程的度数=9-转为音程的度数
单音程,原位与转位之度数变化规律:
原位与转位音程性质变化规律:
(4)单音程的转位只要把冠音或是根音移高八度就实现转位,复音程则要把根音和冠音同时移高八度或是移低八度才实现转位。 8、等音程
(1)概念:两个音程的音响效果相同,记谱和意义不同,称为“等音程”。 (2)度数、音数和名称相同的等音程。
8
(3)度数、音数和名称不同的等音程。
小音程与增音程,大音程与减音程,纯音程可以与减音程或增音程构成等音程。
9、协和音程与不协和音程
(1)完全协和音程:听觉上感到悦耳、融合的音程。如:纯一 、纯八、纯四、纯五。 (2)不完全协和音程:听觉上感到刺耳、不融合的音程。如:大三度、小三度、大六度、小六度。
(3)不协和音程:大二度、小七度
(4)极不协和音程:小二度、大七度以及各种增减音程。
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第五章 和弦
教学目标:
学习、认识和弦及相关知识;掌握三和弦、七和弦的构成及转位;掌握不协和和弦的解决方法。
重点难点:
三和弦、七和弦的构成及转位、不协和和弦的解决。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
教学课时:
4课时
教学内容:
1、三和弦
(1)和弦的概念:三个或三个以上的音,按照一定的音程关系结合(三度或非三度),叫做和弦。
(2)三和弦的概念:三个音按照三度关系叠置,称为“三和弦”。 (3)三和弦的构成:根音—三音—五音
(4)原位三和弦的种类:
2、七和弦
(1)七和弦的概念:四个音按照三度关系叠置,称为“七和弦”。 (2)七和弦的构成:根音—三音—五音—七音 (3)七和弦的种类:
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基本乐理教案
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