B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。 C、长音用一个音符记写。
D、休止符不采用“休止切分”记写。 C、注意保持“拍子”的轮廓。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法 A、按“小节”组合音群。
B、固定节奏型用固定方式记写，如附点节奏、切分节奏等。 C、长音用一个音符记写。（注意保持“单拍子”的轮廓） D、休止符不采用“休止切分”记写。 8、 节拍的正确划分
（1）关于“长强短弱”规律
（2）关于“小节线后是强拍”规律
6
第四章 音程
教学目标：
学习、认识音程，学习自然音程和变化音程，掌握音程的构成及转位方法，识别及构成等音程。
重点难点：
自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。
教学方法：
讲解法、讨论法、练习法等。
教学时数：
4课时
教学内容：
1、 音程：两音在音高上的相互关系，称为“音程”。
2、 音程分为：旋律音程：两个音先后发声；和声音程：两个音同时发声。 （1）音程的读法：从左至右；从下至上。 根音：构成原音程的低音（或下方音）。 冠音：构成原音程的旋律音（或上方音）。 3、音程的级数与音数
（1）音程的级数：该音程所包含的音级数目，包含几个音级即为几“度”。
（2）音程的音数：该音程所包含的全音、半音数目。全音用1表示；半音1/2表示。 4、自然音程与变化音程
（1）自然音程：纯音程（一、四、五、八）；大、小音程（二、三、六、七）； 增四、减五（三全音）。
（2）变化音程：纯音程以外的所有增音程、减音程、倍增音程、倍减音程等。 （3）各种音程的相互关系：
111
纯一度为：0 小二度为： 大二度为：1 小三度为：1 大三度为：2 纯四度为：2
22211
增四度为：3 减五度为3 纯五度为3 小六度为4 大六度为4 小七度为：5
221
大七度为：5 纯八度为：6
2
（4）音程中没有“减一度”。
（5）度数相同二音数不同的各种音程相互关系：
7
5、构成音程的方法
（1）音程的扩大：升高冠音；降低根音；或同时升高冠音和降低根音。 （2）音程的缩小：降低冠音；升高根音；或同时降低冠音和升高根音。 6、单音程与复音程
（1）单音程：不超过八度的音程。 （2）复音程：超过八度的音程。
（3）复音程的名称读法：七加以上方单音程的度数。 7、音程的转位
（1）概念：原音程中冠音、根音位置互换，称为“音程的转位”。
（2）音程转位后的性质变化：大变小、小变大；增变减、减变增；纯不变。 （3）音程转位后的度数变化公式： 转为音程的度数=9-原位音程的度数 原位音程的度数=9-转为音程的度数
单音程，原位与转位之度数变化规律：
原位与转位音程性质变化规律：
（4）单音程的转位只要把冠音或是根音移高八度就实现转位，复音程则要把根音和冠音同时移高八度或是移低八度才实现转位。 8、等音程
（1）概念：两个音程的音响效果相同，记谱和意义不同，称为“等音程”。 （2）度数、音数和名称相同的等音程。
8
（3）度数、音数和名称不同的等音程。
小音程与增音程，大音程与减音程，纯音程可以与减音程或增音程构成等音程。
9、协和音程与不协和音程
（1）完全协和音程：听觉上感到悦耳、融合的音程。如：纯一 、纯八、纯四、纯五。 （2）不完全协和音程：听觉上感到刺耳、不融合的音程。如：大三度、小三度、大六度、小六度。
（3）不协和音程：大二度、小七度
（4）极不协和音程：小二度、大七度以及各种增减音程。
9
第五章 和弦
教学目标：
学习、认识和弦及相关知识；掌握三和弦、七和弦的构成及转位；掌握不协和和弦的解决方法。
重点难点：
三和弦、七和弦的构成及转位、不协和和弦的解决。
教学方法：
讲解法、讨论法、练习法等。
教学课时：
4课时
教学内容：
1、三和弦
（1）和弦的概念：三个或三个以上的音，按照一定的音程关系结合（三度或非三度），叫做和弦。
（2）三和弦的概念：三个音按照三度关系叠置，称为“三和弦”。 （3）三和弦的构成：根音—三音—五音
（4）原位三和弦的种类：
2、七和弦
（1）七和弦的概念：四个音按照三度关系叠置，称为“七和弦”。 （2）七和弦的构成：根音—三音—五音—七音 （3）七和弦的种类：
10
基本乐理教案
