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第一种是边做边玩。
家长们会发现，如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡觉，孩子完全没有时间做“自己的事”。在我看来，每天拥有可以自由安排的时间，对孩子非常重要。随着年龄的增长，人总是要成长到自主生活的，而自主生活，首先是有自己安排时间的能力和自由。很多家长发现孩子自由活动的时间是一种奢侈，甚至每天放学回家都像打仗一样，忙完学校规定的任务之后，一天就结束了。
家长们该有多痛恨孩子”边做边玩“的坏习惯呢？这个不用我说大家都明白。但是，如果孩子做得再快作业也做不完，做完了学校的还有家里布置的，做完了作业也不能出去玩，做完作业的时间也不能自己支配，那么，边做边玩就在情理之中了。管它三七二十一，做作业的时候先玩了再说。
改正孩子边做边玩坏习惯的主要对策： 一、明确禁止孩子做作业的时候玩其他东西。
二、在学校布置的家庭作业之外，不再增加孩子额外的工作量。具体办法：
1、绝不在学校老师的要求之外额外增加孩子的作业量。
2、做完作业就可以让孩子玩，除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。
3、写错了的作业不罚写多遍。改正过来就行。因为罚写会增加作业
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量。
做作业慢的第二种情况，是完美主义。
这样的孩子，做作业的时候倒是没有玩耍，但是，经常是一个字用橡皮反复地擦了写，写了擦。或者看到一道题，提笔像有千金之重，迟迟不能落笔，看孩子神态吧，好像还在深深思考。别人10分钟就能做完的作业，这样的孩子也许一个小时都不够。
经常有家长跟我诉苦，说自己的孩子有上面完美主义的毛病。而根据我在跟这些家长聊天的过程中获得的信息，我可以发现，完美主义的孩子，往往有一个过于关注孩子作业的家长。这种过分的关注，对孩子也是一种伤害，它让孩子对自己没有信心。反复地擦写在于缺乏信心，提笔迟缓也在于没有信心，这个道理并不深奥。当你对做某件事情没有信心的时候，就容易畏手畏脚。完美主义的孩子，要么是某次的作业被家长或者老师严厉批评加贬低，要么是家长每次都全程陪伴孩子做作业，”及时“纠正孩子的每一处小错误，每一个不端正的字迹。家长或者老师的贬低（比如说孩子的字乱七八糟等等），会让孩子没有自信，反复擦写；而家长的全程陪伴，及时纠错让孩子如芒在背，唯恐犯错，提笔艰难。 改正完美主义缺点的办法也很简单：
一、鼓励、鼓励再鼓励，表扬、表扬再表扬。只要孩子写得不是糟糕得完全没法看，就使劲表扬孩子写得好。如果孩子写得糟糕得没法看，就不发表意见。表扬的次数越多，你会发现孩子的字写得越好。孩子也越来越有信心，慢慢忘记了擦写。当然，为了促进孩子忘记橡皮，
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家长要表扬孩子没有擦写过的那部分字迹。对擦写过的字，装作没感觉，既不表扬，也不批评。
二、家长不要陪孩子做作业，更不要“及时纠错”。当然，一年级刚上学的小孩，也许还不明白做作业是怎么回事，家长可以陪伴一两个月，教会孩子做作业的方法和程序，但是对孩子的作业容，最好是不要干预。等到孩子明白做作业是怎么回事，做作业的程序如何之后，家长就要离开孩子做作业的“现场”了。最好是家长做家长自己的事，孩子做作业。当然，如果你希望你的孩子专心做作业，最好别在孩子做作业的时候看电视，玩游戏（无声游戏也不行）。如果孩子需要家长协助，家长要及时去帮助孩子，比如报听写，比如识字量不够的孩子看不懂题目，家长可以去读给孩子听。协助完了就应该离开“现场”，给孩子自主权。
总之，让孩子在放松的氛围中做作业，让孩子对自己充满信心。
推荐；
针对孩子写作业慢，一分钟专项训练
1、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。
每天准备几十个简单的加减法口算题，规定一分钟，看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也没写一个字，写不出一个小题。
2、一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟最多能写出多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
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3、一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，随着写得组数越来越多，孩子的书写速度变快，让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，珍惜时间。同时也提高了孩子的写速度和做题速度。训练时以1分钟为一组，每天练二到三组。在训练时候注意记录孩子的成绩，并进行对比。
4、少催促，多表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢不停地喊，不停地催促。结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更气！ 应该反过来，随时观察孩子在生活中的表现，及时发现孩子快的一面，强化孩子快的时候，孩子一旦速度快了，马上表扬。比如：“今天穿衣服比昨天快多了！”“今天吃饭速度真快！”“今天作业速度比昨天了 分钟”。“今天收拾书包比昨天快多了。”多找孩子快的时候表扬之，孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。孩子的家庭教育是教育里最为重要的一部分，家庭作业更是学习中不可分割的一部分。
三、家庭学习环境准备
孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境。
1、给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。 2、为孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯；15-25瓦，左侧
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取光，灯臂可调整，灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目，开关安全、方便。 3、学具的准备：注意：家长要给孩子准备好上学用品，不要买多功能玩具式文具盒，还要准备一个用于记录作业的小笔记本，因为功能多了容易坏，并且会影响孩子听课的注意力。书包、文具盒(最好不用铁盒，容易发出响声)、直尺、削好的HB铅笔三枝、橡皮一块、自动削铅笔刀一个。 学习习惯的及早培养
学习习惯是上学前就要开始准备的。有许多学习习惯与孩子的日常生活习惯实质上是相通的，因此，您不妨从以下几方面进行培养。 1、良好的生活习惯。规律生活，早睡早起，遵守作息常规，遵守幼儿园常规，文明礼貌，物品放置顺序化、固定化，用完即归。 2、学习习惯:专心与认真，爱护书籍与文具，正确阅读与书写习惯，及时复习，独立作业。
3、自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具。 4、正确的握笔姿势和看书、写字姿势，不形成\橡皮依赖症\。
四、会帮忙做家事的孩子会学习
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小
时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道“你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、
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幼升小如何做准备
