幼儿园小班洗澡歌教案设计
【一】幼儿园小班洗澡歌教案设计1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的喜悦。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。 1.课件：洗澡
2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡 3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 一、引起幼儿洗澡兴趣。
1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？ 2.播放音乐
教师：让我们随音乐来跳一跳。
3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会惬心？ 二、观看动画片：洗澡
1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？ 引导宝宝充分用语言和动作来表达。 2.出示魔术盒
幼儿猜猜里面藏着什么东西？
3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变明净和惬心，成为明净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的喜悦。
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1.享受洗澡后的快感。
教师：洗明净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。 2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？ 教师闻一闻幼儿，欣慰地告诉幼儿“香极了“。 四、结束部分
教师：回家以后要勤洗澡，做一个康健、讲卫生的好宝宝。
【二】幼儿园小班洗澡歌教案设计小班孩子年龄小，但都对歌表演有着深刻的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的能力，特准备了此次活动。
1〉重点：感受音乐带来的喜悦。
2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得喜悦的情绪体验。 2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的欢乐。
活动准备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。一，律动进场
二，练声，复习歌曲
三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。
1〉师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。
2〉教师表演，突出洗澡的动作。
3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
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四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。 1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？ 五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。
1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作
六，教师统统的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。
1〉师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？
2〉教师表演“洗澡歌”
3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧 七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
1．师：小朋友们大家找一个惬心的位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。八，教师带领幼儿随着音乐统统的做舞蹈动作。
1．师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧 九，复习歌曲“蚂蚁” 十，律动出场。
师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？
由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有用的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
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