xx小学电子备课教案
教学 时间 教学 内容 教学 目标 德育 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 第七课 添加艺术效果 1、知识目标：（1）学会剪贴图像（2）能够进行简单的艺术效果处理（3）了解打印图像的基本方法。 2、能力目标：通过对图像的艺术效果处理，培养学生的创新能力，审美能力。 3、情感目标：通过动手创作作品，培养学生的审美意识，激发学生对美的追求。 通过对图像的加工处理，激发学生的创新意识 学会剪贴图像 能够进行简单的艺术效果处理 图片 个案添加 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等) 第一课时 教学过程： 一、学生欣赏图片，激情导入新课 1、师：请同学们观察这两幅图片有不同之处吗？（出示两幅图像），学生观察、分析。 2、师：同学们哪幅图片更美观呢？（学生回答）你想做出这样的效果吗？ 3、板书课题：添加艺术效果 二、剪贴图像 1、教师广播剪贴过的图片，学生观察。 布置学习任务：结合教科书自主实践，剪贴图像 2、学生自主实践，教师巡视指导。 3、教师指派学生演示操作，师生点评。 教师提示：剪贴板是系统中的一片公用存储区。 三、艺术效果处理 1、教师广播展示通过艺术效果处理的图片，学生欣赏。 师：同学们，你们也想做出这样不同效果特点的作品吗？请同学们自主实践 2、学生自主实践操作，教师巡视指导。 3、教师指派学生演示操作，师生点评。 四、打印图像 1、教师出示打印出来的图片 2、教师讲解打印图片的方法，学生了解。 五、作品创作。 1、教师出示创作要求。 2、教师出示作品评价要素 3、学生自主实践，创作作品。 4、作品展示，师生点评。 5、评选最佳作品，给予鼓励。
六、课堂小结 1、教师提示，学生回顾本课所学知识。 2、教师总结学生课堂表现情况。 七、布置做业 完成P60 1-3 板 书 设 计 第七课 添加艺术效果 一、剪贴图像 二、艺术效果处理 三、打印图像 反 思 札 记
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教学 时间 教学 内容 教学 目标 德育 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 第八课 拼接图像 1、知识目标：（1）掌握调整图像尺寸的基本方法（2）学会用剪贴板粘贴图像（3）掌握拼接图像的基本方法。 2、能力目标：通过拼接图像培养学生处理信息的能力，观察分析能力，鉴赏艺术能力。 3、情感目标：通过创作作品，培养学生的审美意识，激发学生对美好生活的追求。 通过拼接图像及对原有图像的在加工处理，激发学生的创新意识，审美意识。 掌握调整图像尺寸的基本方法，学会用剪贴板粘贴图像 掌握拼接图像的基本方法。 图片 个案添加 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等) 教学过程： 一、展示图片，导入新课 1、师：请同学们观察这三幅图片有什么异同点？（学生观察，教师提示） 2、同学们想创作自己的图像作品吗？（学生回答）那就请同学们和我一起来学习今天的内容。 3、教师板书课题：拼接图像 二、调整图像的大小 1、教师展示一张图片。师：同学们这张图片尺寸大小合适吗？（学生回答）你能不能帮助老师调整一下呢？ 2、学生自主实践操作，教师巡视，辅助操作能力较差学生完成学习 3、（师：谁能大胆帮助老师解决面临的困难呢？）教师指定举手学生演示操作，师生点评。 三、拼接图像 1、小组合作（四人），结合教科书完成拼接图像内容学习。 2、教师巡视指导，解答疑问。 3、教师引导学生自荐演示操作，其余学生观察评价。（师：你认为他的操作还有哪些需要改进的地方，请你帮他指出来）。 4、教师点评，补充讲解。 四、新建图像 1、教师演示讲解，学生观察分析。 2、学生自主实践。 五、创作作品 1、学生自主选择创作方式（可自主也可小组合作） 2、教师提示创作要求。 3、学生创作作品，教师巡视指导。
4、作品展览，学生可离开座位相互参观。 5、学生推荐优秀作品进行展示，师生评价。 六、课堂小结 1、知识小结 2、学生课堂学习及学习任务完成情况小结 七、布置作业 完成Ｐ67 1－3题 第八课 添加艺术效果 板 三、调整图像尺寸的大小 书 四、拼接图像 设 三、新建图像 计 反 思 札 记
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教学 时间 教学 内容 教学 目标 德育 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 第九课 制作一张贺卡 1、知识目标：（1）学会用椭圆裁剪图像的方法（2）掌握模糊边缘处理图像的技巧。 2、能力目标：通过学习本课内容培养学生鉴赏艺术美的能力，提高创新意识。 3、情感目标：通过制作电子贺卡，送贺卡教学活动，激发学生学会感恩学会回报。 通过制作贺卡，培养学生应用所学感恩家人，老师及帮助过的人，以强烈的爱国心回报社会。 学会用椭圆裁剪图像的方法 掌握模糊边缘的处理技巧 图片 贺卡 个案添加 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等) 教学过程： 一、展示贺卡作品，导入新课 1、教师展示电子贺卡作品，学生欣赏。 师：同学们你们认为这些贺卡制作的怎么样？（学生观察回答） 师：同学们想跟老师学习制作电子贺卡吗？（学生回答） 2、出示课题：制作一张贺卡 二、裁剪图像 1、学生结合教科书自主实践，教师巡视指导 2、指定学生演示操作， 3、学生完成Ｐ69练一练 三、模糊边缘 1、教师出示两张图片，学生观察区别。 师：请同学们观察一下这两张图像有什么区别呢？（学生举手回答） 2、学生实践操作，教师巡视。 3、教师广播展示学生作品，并选派制作较好作品的学生演示操作。 4、师生评价 四、组合图像，添加文字。 1、教师演示讲解，学生观察分析。 2、教师布置任务：将两张图像拼成一张图像，并添加上文字。 3、学生实践操作，教师巡视指导。 4、教师指定学生演示操作，师生评价，教师补充讲解。 五、创作作品 1、学生可选取不同创作方式（个人或小组合作） 2、教师展示讲解创作要求 3、学生实践操作，教师巡视指导，辅导创作有困难的学生。 4、作品参观（学生相互参观作品，并提出合理建议）
人教版(三年级起点版)四年级下册信息技术全套教案
