要散(sǎn)架了，我好痛。” 15.（1）gēng；xiào
（2）齐国难道没有人了吗?竟然派你这样的人来当使臣。 （3）张袂成阴；挥汗如雨；比肩继踵；夸张 （4）聪明机智、能言善辩 六、习作表达。 16. 略
小学语文小升初冲刺试题（及答案） （考试时间：30 分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1. 本试卷共4页，三个大题，满分70分，考试时间 30 分钟。
2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、语言积累与运用。（2题，第1题3分，第2题6分，共9分） 1. 读文段，据文意，写汉字。
“zhāo( )看水东流，mù( )看日西zhuì( )”。时光飞shì( )不回头，恰如一江春水向东流，看似滔滔不绝,连绵不断，实则一去不返，让人jiē( )叹。我也有了朱自清先生的感kǎi ( )：十二个春秋已过去，十二个春秋已不在，我何曾留着游丝样的痕迹呢？ 2. 按要求改句子。
3. （1）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（修改病句）
4. __________________________________________________
（2）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） __________________________________________________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） __________________________________________________
二、阅读理解。（10题，第8题3分，第10题6分，其他每题4分，共41分） （一）文言文阅读
《智子疑邻》
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 3. 用自己的话说说这则寓言的大意。
______________________________________________________ 4. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？
______________________________________________________
5. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。 ______________________________________________________ （二）名著阅读
《西游记》（节选）
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”
6.下列各项说法有误的一项是（ ）。
A．《西游记》称得上是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说，它的作者是明代的吴承恩。
B．《西游记》情节曲折、扣人心弦，主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。
C．孙悟空号称美猴王和齐天大圣，大闹天宫、智取红孩儿、三打白骨精、三调芭蕉扇、醉酒戏嫦娥都是与他有关的情节。
D．孙悟空叛逆无畏、敢于斗争、勇敢机智、爱憎分明，是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎的艺术形象之一。
7.上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做：___________________
8.根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。
①孙悟空性格特点是：___________________ ②唐僧性格特点是：___________________
（三）记叙文阅读
《挪树》
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 “人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
9. 把下面的词语补充完整。
________一息 丰_____ 秀美 不经心 瘦骨 10. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________ 11. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。
_____________________________________________________________
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12.按要求概括。
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
__________________________________________________________
__
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _____________________________________________________________
[来源:学.科.网]
三、写作（20分）
小学就要毕业了，对于多年的小学生活你有什么难忘的记忆呢？或者对于即将到来的初中生活你又有什么美好的向往呢？请以难忘的_________或者我向往的_________为题写一篇回忆小学或者想象初中生活的作文。
[来源:学科网]
要求：（1）条理清晰，表达真情实感；（2）联系实际展开合理想象；（3）字数要求：200到250之间（含标点）。
参考答案-小升初语文
一、语言积累与运用
15套试卷北京市通州区宋庄中学小升初模拟考试语文精选
