项目式教学案例

甲、乙、丙、丁：这更加坚定我们的制度自信心。 丁：这里还有好消息呢！我们的两篇论文在杂志上发表了。

（屏幕展示论文照片）。

丙：我们调查发现：五爪金龙缠绕其他植物，不缠绕木棉树

（屏幕展示木棉在有害植物丛中的照片）。

乙：（屏幕室外试验），大量的室外试验也表明：五爪金龙缠绕其他植物，不缠绕木棉树。（将五爪金龙牵引到两棵木棉树之间，五爪金龙不缠绕木棉；将五爪金龙栽在木棉树旁边，也不缠绕木棉树；将五爪金龙和木棉树栽在一个花盆里，放到植物丛中，五爪金龙缠绕其他植物，不缠绕木棉树。） 甲：我们做了大量的化学和生物学试验，将木棉树皮研磨、过滤后得到提取液。（将提取液放入培养皿，把五爪金龙的顶端牵引到培养皿中，五爪金龙很快就会偏离培养皿生长；但把五爪金龙的顶端牵引到盛有清水的培养皿，五爪金龙不偏离培养皿生长）。在实验室进行的试验，证明：五爪金龙远离这种提取液生长。

乙：结果表明：木棉皮层含有某种物质，可以使有害植物背离木棉快速生长，而不缠绕木棉树。

丙：我们将利用分析化学手段，分离这种物质，分析其结构，

研究人工合成方法，为园林绿化带防治有害植物提供科学方法。

甲乙丙丁：我们一定会跟进试验，为有效地防治有害植物、为美丽中国建设贡献力量！

所有学生上场，唱歌、表演。

向评委、老师、和同学们致谢！

落幕