（一）滴水穿石
雨越下越大，我（座 坐）在门口，看着（漂 瓢）泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被 爸爸问住了。
爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。”
听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、 将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、 在文中找出下列词语的近义词。
启示——（ ） 理睬——（ ） 3、 从这个故事中，你得到了什么启发？
（二）苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我??我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ） A、虽然 但是 B、尽管 还是 C、即使 也 D、无论 都 2、填空
蜜蜂受人们欢迎的原因是（ ）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（ ）；从中你明白了（ ）。 3、 用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、 这篇短文共有（ ）个自然段。 5、 你想对苍蝇说些什么？
（三）公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。
早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1、这个故事共有（ ）个自然段。
2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 3、“公鸡脸红了”是因为（ ）。 （四） 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（ ）．如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhā0 cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬．．．上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1、 在括号里填上恰当的标点符号。 2、 用“——”画出加点字的正确读音。 3、 用文中加点的“连忙”写一句话。
4、 想一想，当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
（五）蚂蚁的“趣闻”
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖．不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特．别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。
1、 划掉文中括号里不正确的读音。 2、 依次写出下列词语的近、反义词。
经常——（ ）（ ） 特别——（ ）（ ） 3、 第三自然段是围绕哪句话来写的？
4、短文分别是从（ ）（ ）和（ ）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。 （六） 走山路
早晨一片雾， 山里看不清路，
急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯着藤， 扶着树，
一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助，
呼——呼——
一下子吹散满天雾。 1、山里有（ ）（ ）和（ ）三种动物。 2、它们走山路遇到了什么困难？ 3、（ ）帮助了它们。
4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。 5、写两句关于团结与合作的谚语。
（七）失败之后
驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。
从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。它的信念是——在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。马呢，自从失利后，什么话也没说，心中暗下决心——下次比赛一定要超过鹿。从此以后，它天天早出晚归，在旷野上练习跑步。夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。
第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道吗？??” 1、 写出反义词
远——（ ） 失败——（ ） 早——（ ） 骄傲——（ ） 臭——（ ） 2、 用“——”画出马刻苦练习跑步的句子。
3、 读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。你想对驴子说：
（八）风和风筝
风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝真美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。”
风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。 1、这篇短文有（ ）自然段。 2、风筝为什么会从空中掉下来？
4、 把风筝骄傲的话找出来，在下面画上“——”。
（九）麻雀造新房
很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。 麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树
枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，那真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！”
可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。 （一）我会连
1、高大的 新房 2、黑黑的 树枝 漂亮的 绿树 大大的 泥巴 柔软的 嫩草 坚韧的 房架
（二）、麻雀想象中的新房是什么样子的？用“——”画出文中相关的句子。 （三）、麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在（ ）睡觉。 （四）、你想对麻雀说点儿什么呢？
（十） 送温暖
小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下来眼泪。 1、 填空。
（ ）生病住院，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）豆来看望她。
2、 选择，在正确答案的括号里打“√”。 小松鼠为什么流泪了？
A、小松鼠觉得身体不舒服。（ ）
B、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了，很激动。（ ） 3、读了这个小故事，你想说点什么？
（十一）小果树生病了
小果树生病了，小动物们真着急呀！
啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，梅发现一条害虫。小兔子把树下的杂草拔得干干净净。小熊为小果树撒了很多肥料。小象给小果树浇许多水。
可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。 这时，小果树有气无力地说话了：“谢谢大家！我生病是因为我脚下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和养料。”
几只蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：“让我们来帮你。”他们钻到小果树脚下的土里，用力地钻呀，把泥土钻得又松又软。
从此，小果树快乐地长啊长，没多久，就开满了鲜艳的花朵。小动物们围着小果树唱啊唱，开心极了。
1、 在括号里填上合适的词语。
（ ）地诊断 （ ）地长 （ ）地说话 （ ）钻 2、 小果树生了什么病？在文中找到相关的句子，用“————”画出来。 3、 小果树生病了，动物们室怎样帮助它的？ 啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。
小兔子（ ）。 小熊（ ）。
小象（ ）。 蚯蚓（ ）。
4、 开满了花朵的小果树，会对朋友说些什么？请把下面的句子补充完整。 小果树（ ）地说：“（ ）！”
（十二） 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ．．．．．．
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来的最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！” 1、 这篇课文的题目是（ ）。（温馨提示：注意题目中的标点符号） 2、清晨，小鸟在干什么？
3、照样子，写词语。
叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）（ ） 扑棱棱 （ ）（ ）（ ）（ ） 1、 你能用文中加点的词语说一句话吗？加上正确的标点。
一会儿??一会儿?? 5、“红领巾”指的是谁？他们来干什么？
（十三）别伤害小生命 别伤害
美丽的蝴蝶和小鸟 别伤害 唱歌的蟋蟀 跳舞的蚱蜢 别伤害 胖胖的甲虫
人教版小学语文二年级上册快乐阅读练习题
