目 录
一、洛阳理工学院关于制订本科（专升本）培养方案的指导意见............................1二、洛阳理工学院专升本专业培养方案
1.机械设计制造及其自动化专业（专升本）培养方案...................................42.材料成型及控制工程专业（专升本）培养方案.......................................73.电气工程及其自动化专业（专升本）培养方案......................................104.自动化专业（专升本）培养方案..................................................135.计算机科学与技术专业（专升本）培养方案........................................166.土木工程专业（专升本）培养方案................................................197.环境工程专业（专升本）培养方案................................................228.工商管理专业（专升本）培养方案................................................259.英语专业 (专升本)培养方案.....................................................2810.汉语言文学专业(专升本)培养方案...............................................31
洛阳理工学院关于制订本科培养方案的指导意见
（专升本）
高等院校的人才培养方案是学校实现高等专门人才培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案，是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。在我院实行学分制教学管理和明确人才培养目标的基础上，根据教育部、省教育厅有关政策精神以及我院学科建设、专业建设、课程建设的实际情况，制订本科专业（专升本）培养方案的指导意见如下：
一、指导思想
1．培养方案应体现国家的教育方针，全面体现邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神和江泽民同志的“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要精神，主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高等教育人才培养的要求，使受教育者成为德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2．培养方案应以科学的教育思想观念为指导，坚持现代教育理念，遵循高等教育教学的基本规律，注重科学教育与人文教育互相融合的发展方向，以提高教学质量为核心，以培养高质量人才为目标，在通识教育的基础上实施宽专业口径教育的人才培养模式，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。
3．培养方案应反映学院的办学指导思想，以培养应用型高级人才为主，加强学生的创新意识、竞争意识、适应能力和创业精神教育，注重学生的知识、能力、综合素质的协调发展。同时，还应反映我院办学特色和学科优势。
4．培养方案应适应学分制教学管理的需要，为学生选课提供方便，综合考虑学分制的教学组织形式，统筹安排实践性教学环节。
二、基本原则
1．知识、能力、素质协调发展的原则
培养方案要努力使学生在德、智、体、美等方面都得到发展，处理好思想道德修养与业务、基础与专业、知识与能力和素质等关系。通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及德育环境工程教育使学生树立爱国主义、集体主义观念，具有良好的思想品德和社会责任感，确立科学的世界观和人生观，掌握较扎实的科学文化知识、具备较强的专业能力，身心健康。重视对学生思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质的教育。
2．加强基础，拓宽专业口径的原则
培养方案应按照加强基础、强化实践能力和增强素质教育培养的原则，进行整体设计。课程设置要服从教学内容和课程体系改革的总体趋势，体现现代化、综合化、系列化、小型化和模块化的特点。在课程设置和学时安排上，要强调“学时少、内容新、水平高、效果好”的总体目标，即专业基础课要坚持“宽和厚”的原则，给学生一个宽厚扎实的专业基础；专业必修课要坚持“精”的原则，真正体现本专业的独特性；专业选修课要坚持“新”的原则，及时、灵活地反映学科动态和学科前沿问题。
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3．知识结构和课程体系的整体优化原则
应立足教育教学全过程，注意知识内容的整体性和相关性，妥善处理德智体美、基础与专业、课内与课外、理论与实践、主干课程与相关课程、教与学等方面的关系，按照拓宽基础、更新内容、整体优化、加强能力、提高素质、减少课时的思路精心设计课程体系，结合现代教学方法和手段的改革，大力运用现代教育技术，提高教学质量和效益。
4．加强实践教学
要加强与社会实践的联系，把科学研究、技术应用等活动与学生的培养过程紧密结合起来，了解社会对毕业生的要求。把产学研相结合作为培养学生创新精神和能力的重要环节，加强对实践教学环节的统筹规划，改革实验教学的内容和方法，增加综合性和设计性实验，提高课程设计、毕业设计(论文)、实习、社会实践活动的质量和效率。
5．因材施教，注意个性发展的原则
培养方案应体现因材施教的原则，注重共性与个性、统一性与灵活性相结合。要设计模块化的知识结构和弹性要求的课程设置，考虑分层次、分类型教学的需要，增加选修课。要采取各种有力措施，激发学生的积极性、主动性和创造性，在全面发展的基础上，使学生个性得到充分发挥。重视培养复合型人才和创新人才，为学有余力的学生选修第二专业提供方便。
三、具体要求
1．内容要求
培养方案应包括：①培养目标；②专业培养基本要求；③主干学科；④主要课程与主要实践教学；⑤学制与学位；⑥学分与学时(最低毕业学分要求)；⑦学时学分分配表；⑧实践教学安排；⑨课程设置安排表(含公共基础课、专业基础课、专业基础选修课、专业课和专业选修课)。
2．时间安排
二年制本科（专升本）学生在校期间的总周数为90周，其中假期为14周。每学年安排教学和考试40周，寒暑假12周，教学时间一般包括理论教学和实践教学。
3．学分与学时
在培养方案中用学分作为课程设置的依据，理论课（含实验课）16学时折算1学分，各门课程的总学时一般为8的倍数；实践环节1周折算1学分。毕业总学分最低为90学分，其中实践环节20学分左右。
依据教育部教高〔1998〕2号《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》和教高〔2001〕4号、教高〔2007〕2号文件精神，在校期间二年制本科课内总时数一般不超过1200学时，周学时不得超过26。
为促进学生发挥自己的特长，有利于个性的发展，鼓励学生参加科研活动和各种竞赛、设计、制作等，对其中成绩突出的，可根据获奖等级、研究水平等给予一定的素质教育奖励学分。
4．课程类型
理论教学课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、公共选修课。各类课程学时比例一般为22︰36︰36︰6，各专业可依据本专业特点适当调整。专业基础课分为专业基础课必修课和专业基础课选修课，专业课分为专业必修课和专业选修课。
专业选修课：学生应修专业选修课最低6学分，各系（部）在教学计划中应设置2倍左右的专业选修课，供学生在其中选修。
公共选修课：学生应修公共选修课最低4学分，由各系（部）申报，经教务处审定，由教务处按学期统一安排开设，根据课程类别分为人文社科、管理经济、艺术体育、自然科学和其它五类。2
若学生选修与专业相同或相近的课程，则不计入选修学分。
5．公共基础课的学时及开设时间安排建议
(1) 政治类课程：《马克思主义基本原理》，54学时，3学分；《中国近现代史纲要》，36学时，2学分。
(2)《大学英语》总学时120学时，共计7.5学分，分二个学期开设，学时数分别为56学时、64学时。
(3)《高等数学》课程的安排：理工类专业第一学期开设，学时为64学时；经济管理类专业第一学期开设，学时为56学时。
(4)《线性代数》和《概率与数理统计》列入专业基础课，各专业依据专业特点选择开设，《线性代数》为40学时，《概率与数理统计》为48学时。
6．实践教学
各专业应依据本专业特点，开设各种专业课程实验、综合实验、实习、课程设计、毕业设计和社会实践等内容。
列入教学计划的各实践教学累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%，理工类专业一般不应少于总学分（学时）的25%。
四、工作程序和制订要求
制订工作在学院的统一安排下，由教务处负责组织，系（部）具体负责实施。制订工作要本着执行上级政策、充分合理、规范统一和解决实际问题的原则进行。在制订工作中应注意调查研究、学习借鉴兄弟院校的先进办学经验，结合我院的办学实际及本专业的发展需要，加强与相关系（部）的交流和沟通，尤其要重视征求开课单位的意见。教务处汇总后提交院教学工作委员会审定并报主管院长批准。
教 务 处
二○○九年十月三十日
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机械设计制造及其自动化专业（专升本）培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握机械工程理论知识和应用技术，具备在机械设计制造领域分析、解决问题的能力，能够在生产和使用机械设备的企事业单位从事科研、教学、机械设备设计制造、设备管理与维护等工作的应用型高级专门人才。
二、专业培养基本要求
本专业学生主要学习机械工程的基本理论知识和基本技术，接受从事机械设计制造及其自动化专业的基本训练。
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．具有良好的思想政治素质、道德修养、身体和心理素质；2．系统地掌握本专业领域的基本理论知识和基本技术；3．具有较强的机械设备研究和开发能力；
4．了解本专业领域相关的法规与发展趋势，具有较强的自学能力、协作能力和创新意识；5．较好地掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文资料；熟练掌握文献检索方法，具有获取信息的能力。
三、主干学科
机械工程。
四、主要课程及实践教学环节
主要课程：工程图学、工程力学、机械工程材料学、机械设计、互换性与技术测量、机床电器控制与PLC、金属切削原理与刀具、机械装备设计、机械制造工艺学、建材机械与设备等。
主要实践教学环节：主要包括课程实验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
五、学制与学位
学制：二年。
学位：工学学士。
六、学分与学时
毕业生在校期间应修最低学分要求
序号12345
类
别
学分16.523.53042296
学时2743764806422周1194
备
注
公共基础课专业基础课专业课（含专业选修课）
公共选修课集中实践教学合
计
4
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