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关于中职“双师型”教师队伍建设的调查报告
作者：周如俊
来源：《职教论坛》2012年第24期
摘 要：为了解基层中等职业学校“双师型”教师队伍的现状，总结中等职业学校“双师型”教师队伍建设的成功经验和存在的问题，深入研究全省中等职业学校教师人才队伍建设的新途径、新举措、新机制。江苏省杨湘宁副厅长带领厅职教处、师资处、社会教育处等分管处室主要负责同志赴Y市集中驻点调研（作者全程参与调研组调研），围绕中等职业学校“双师型”教师队伍建设情况主题，深入Y市基层中等职业学校与企业开展专题调研。运用内容分析方法，对所调研学校提供的电子文档、座谈会发言记录与企业负责人发言等采集相关数据归类，分析影响“双师型”教师队伍因素，提出中职“双师型”教师队伍建设的建议。 关键词：中等职业学校；“双师型”教师；建设；现状；调查；建议
基金项目：周如俊（1967-），男，江苏涟水人，江苏灌南中等专业学校副校长、高级讲师，研究方向为机电工程教学与职业教育管理。
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1001-7518（2012）24-00８3-05 一、调研方法 （一）调研对象
本次调查中等职业学校共13人所、社区教育中心2所、校企合作企业10家。所调研的中等职业学校基本上包括了Y所有国家级重点学校和省“三星级”以上示范性性中等职业学校，其中市区学校5所，分布在基层中等职业学校8所，教育部门主办中等职业学校10所，其他行业主管部门主办学校3所。 （二）调研方式
为了使调研工作有效，能反映中等职业学校“双师型”教师队伍”中存在的具有全局性、根本性的问题，在正式调查前，Y教育局发布了《关于开展Y市中等职业学校“双师型”教师队伍建设情况调研工作的通知》，向全市中等职业学校说明了调查研究的目的、意义、提纲。并要求各参加调研的学校按照调研要求，在广泛征求意见基础上形成政策建议，提交4000字以内书面材料和有关调研数据表。然后省教育厅杨湘宁副厅长一行四人构成的调研组于3月28日至3月31（作者全程参与调研组调研），先后集中时间与地点赴Y驻点调研。调研组采取实地考察、问卷调查、召开座谈会、巡回听课、个别访谈、企业调研等相结合的方式，先后召开基层中等职业学校教师、中层干部、校长专题座谈会，听取正式、非正式情况介绍10余场，认真了解中等职业学校民意，破解中等职业学校“双师型”教师队伍建设难题。
关于中职“双师型”教师队伍建设的调查报告
