第6单元 整理和复习
整理和复习
教材第81页第1题、第3题及练习十九第1题~第3题。
1.引导学生归纳100以内的加、减法的算理和算法。 2.形成单元知识结构框架,培养学生的抽象概括能力。 3.使学生养成认真细心的良好学习习惯。
1.熟练掌握100以内加、减法的算理和算法。 2.提高学生计算的熟练性和准确性。
投影。
1.整理100以内加、减法的有关知识,形成知识结构图。
老师谈话:本单元都学习了哪些加法计算?(整十数加整十数,两位数加一位数) 两位数加一位数又分成哪两种类型?(两位数加一位数分不进位和进位两种类型)
本单元学习了哪些减法计算?(整十数减整十数,两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法)
整十数也是两位数,我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数。那么本单元所学知识就形成了一个知识结构图。
100以内数的加法和减法(一)
2.理清算理、弄清算法。
(1)整十数加、减整十数。把几个十与几个十相加、相减,得数表示几个十。 50+20=70 5个十加上2个十是7个十。 60-20=40 6个十减去2个十是4个十。
(2)两位数加一位数(不进位)、整十数。加一位数在两位数的个位上加几,加整十数在两位数的十位上加几。
4+2=6
30+6=36 30+20=50 50+4=54
(3)两位数减一位数(不退位)、整十数。减一位数在两位数的个位上减几,减整十数在两位数的十位上减几。
7-3=4
50+4=54 50-30=20 20+7=27
(4)两位数加一位数(进位加)。把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加一位数,用所得的和再加整十数。
5+5=10
10+30=40 8+6=14 40+14=54 4+6=10 44+10=54
4+9=13
70+13=83 1+9=10 73+10=83
(5)两位数减一位数(退位减)。把两位数分成几十和十几,用十几减一位数,再用几十加所得的差。
14-6=8
10+8=18 10-6=4 14+4=18 10-3=7 50+7=57
13-9=4
60+4=64 10-9=1 63+1=64
3.教材第81页第1题。
(1)在计算出得数以后,让学生说一说哪些算式中的7和2可以直接相加。 57+2(7和2都在个位上) 75+20(7和2都在十位上)
(2)在计算出得数以后,让学生说一说57+9和75+9怎样想能很快算出得数。 57+9=66(用57个位上的7直接加9,是16。再加50是66)
75+9=84(用75个位上的5加9是14,再加70是84) 4.比一比,赛一赛,看谁算得又对又快。
25+8= 36+7= 59+2= 50+16= 39+40= 47+50= 46-9= 82-5= 65-7= 97-60= 62-40= 58-30=
1. 教材第81页第2题 2. 教材第81页第3题。 3. 练习十九的第1题。
1. 练习十九的第2题。 2. 练习十九的第5题。 3. 练习十九的第9题。
整理和复习（一） 100以内的加法和减法(一)
人教版数学一年级下册《6.100以内的加法和减法(一) 整理和复习》_26
