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上海市2013年各区高三一模语文试卷答案（五）
徐汇区参考答案 (一)15分 1．（2分）D 2．（2分）“偷羊”之类小错误不足以影响维护“大义”，父子为小错误“相隐”却能维护社会伦理的基础“亲情”。
3．（4分）C、E 4．（3分）合乎现实需要，维护人性（人伦），合乎时宜能变通 5．（4分）示例一、不“背盟”。孔子的行为符合中庸“时中”的标准，即根据实际情况灵活得当地处理事情。受要挟订下的盟誓，违逆了本人的意愿，可以毁“约”。
示例二、是“背盟”。从文意来看，此时的孔子有完全的行为能力，孔子既然与公叔氏签订盟约，不管在任何情况下都应遵守，否则不合诚信之德与守法之义务。
（二）22分 6．（3分）真实再现了秋白临刑的全过程，展现了秋白对死亡的凛然和坦然，点题的同时引出下文。
7．（2分）第⑹段：不嫌罗嗦地解剖自己；第⑼段：琐碎中含温情 8．（3分）秋白的“自我揭短”呈现了一个本真的自我，是对自己历史和信仰的尊重，“不自首”是他尊重自己信仰的必然选择。
9．（6分）A、F（A项表明秋白对未来的希望，不是实写囚室环境；F项引用开篇句，意味着作者在一定程度上理解了秋白。）
10．（3分）形象刻画了秋白因执著于信仰选择死亡的坦然和释然，为下文叙写秋白就义蓄笔。
11．（5分）标题意味深长引人遐思，作者以此为线索追寻秋白的心路历程，展现了这个书生革命者在禀性与理智的抉择中内心的困苦，为人夫为人父的温情，最后以死表明对信仰的执著和解脱的渴望，以此结尾引发作者及读者情感的共鸣及理性的认同。
(三)6分（任选6空填写，超过6空，按前6空评分）
12．⑴分野中峰变；⑵；金就砺则利；⑶梧桐更兼细雨；⑷大礼不辞小让； ⑸凤箫声动；⑹虽覆一篑；⑺曲径通幽处；⑻清辉玉臂寒 （四）8分
13.（2分）为生计忙，因言获罪被贬而辗转奔忙。 14.（3分）“知”、“觉”二字，以想像之辞入实见之景，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，表达对初到新地生活的憧憬，紧扣题意。
15.（3分）诗人以“逐客”身份自嘲“荒唐”被贬，“不妨”、“例作”等语兼带诙谐与旷达，尾联表面是自惭“无功受禄”，其实是对当权者的鞭挞，以议论表达了诗人自伤、不满又达观的复杂情怀，含蓄而耐人咀嚼。
（五）17分
16．（3分）①执政，当权，主事；②贬抑，贬，作动词；③齐全，周详，周全，完备； 17．（2分）B （均为连词，因为）
18．（2分）初受命于帝前/ 期以三日破敌/ 梁之将相闻者皆窃笑
19．（5分）⑴（王彦章）没有一点松懈，（保国）志向虽没有成就，最终以死表明了对国家的忠诚。 ⑵但王彦章精神不灭，不在于画像是否存在。
20．（2分）家传中记载的德胜之捷；因擅用枪得名“王铁枪”。
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21．（3分）文章借为王彦章的画像作题记，颂扬其忠义之节与英勇善战，借史喻理“国之盛衰取决于人事”，以此劝喻宋当政者励精图治并激励戍边战士为国出力，保卫边防。
〔参考译文〕
太师王彦章，字子明。是郓州寿张（今山东寿张）人。在后梁供职，担任宣义军节度使一职，为国而死，葬在郑州的管城。晋天福二年，才追赠为太师官衔。
王彦章出身行武，没有文化，他说话语言质朴，平时曾经对人说：“豹死后留皮，人死后留下名声。”梁代末年，小人赵岩等人当权，梁的大臣老将们很多因为谗言不被信任，都愤怒产生懈怠之心；加上梁失去了黄河以北的土地，国势不再，很多将领都怀观望之心。独有王彦章自存信心不动摇，没有一点松懈，（保国）志向虽没有成就，最终以死表明了对国家的忠诚。
我写《五代书》，私意有扬善贬恶的意思。可惜旧史（指《旧五代史》）残缺不全且简略，不能完备记下王公的事迹。康定元年，我任节度判官到了滑州。向滑州人寻求，得到了王公的孙子王睿写的家传，（关于王公的内容）比旧史要多，其中对德胜战役记录尤其详细。王公率军攻打德胜，在梁帝前接受战令，（向梁帝）约定用三天时间破敌，梁国将领听说后都暗地里讥笑他。等到攻下南城，果然是三天。这时庄宗在魏州，听到王公再被起用，料定王公一定会快速攻城，就从魏州快马来救援，已来不及了。庄宗善于预料，王公用兵快速，多么神奇呀！
这年正月，我拜访当地人叫做“铁枪寺”的寺庙，又得到一幅王公的画像随即敬拜了它。岁月磨灭，画像只能依稀可辨，赶忙请画工整修，但不敢填加笔划，怕失去了原本的样子。王公尤其擅长用枪，当时人称他为“王铁枪”。王公去世百年了，到现在当地人仍用他的名字来给寺庙命名，连孩童都知道王铁枪是良将。画像也一百多年了，整修完后还可保存百年。但王公精神不灭，不在于画像是否存在。但我特别诚挚专一这样做，大概是对他仰慕之至吧。读他的书，尚且想念他的为人；何况还能够敬拜他的画像，认识他的面目，不忍心画像毁坏。画像整修完成了，就将我的想法写在它后面，并把画像还给它的拥有者，让他收藏好。
（六）12分
22．(2分)修养欠缺，心情郁结，思虑不畅
23．(2分)形象地阐释了作画如同斫琴，须凭修养把握人或物的神韵。
24．(3分)因为诗画创作原理相通，从品鉴佳句中悟出作画须消除杂念，酝酿到心手相应的境界才动笔。
25．(2分)D
26．(3分)示例：如“分野中峰变，阴晴众壑殊”，诗人立于山顶，纵目四望，阳光透过云霭照射下来，“殊”字描绘出了“同山不同天”明暗、浓淡的动态奇异画面，状难写之景如在目前。
〔参考译文〕
一般人只知道落笔作画，却不知道作画不是件容易的事。《庄子》中记载画史（作画时）神闲意定旁若无人，这才真的是把握住了画家的方法。（作画）必须通过修养拥有宏大的胸襟，心境畅适，如《礼记·乐记》所说的平易、正直、慈爱、宽恕之心油然而生，那么，人或笑或哭的情状，物或尖斜或俯仰的情态，自然就会排列在心中，不知不觉地呈现于笔下。譬如工匠造琴，得到峄山南坡产的孤桐，有了巧妙的技术和构思，(琴的神韵)在心中豁然贯通，那么，尽管地上的木材还未经加工，连枝叶也未剪修，但一架完整的雷氏琴，已活灵活现地呈现在眼前。那些心气郁结思虑不畅，见解愚拙沉闷的画工，虽有质量很好的刀凿，也不知该从何处下手，怎么能制造出焦尾琴那美妙的音色扬声于清风流水间呢？
诗是无形的画，画是有形的诗。我借闲暇翻阅晋唐等古人和现今诗人的诗篇，其中好的作品确实说出了人们心中的事情，（将想象之景）展现在人的眼前。如果不是闲居安坐，明
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窗净几，焚一炷炉香，消除任何杂念，那么诗中的幽情真趣，难道是容易品鉴赏得的吗？待到境界已酝酿成熟，心手相应，作画才能从心所欲合乎规律，下笔自如畅达。一般人轻意提笔，稍有情绪就草草成画，怎么能创作出（好的）作品呢？
整个天地之间，万物细微详尽，执笔构思，能够婉转曲折地展现出其姿态的，只有一个方法，那就是“传神”。世人只知道人有神韵，而不知道物也有神韵。因此郭若虚极为鄙视普通画工，虽然名为画而其实不能算画，因为（这些画）只能描绘其形，不能描绘其神。仁者喜欢山，应该像白居易的《草堂图》，山居的情味充实；智者喜欢水，应该像王维的《辋川图》，水中的乐趣丰盈。所以书画以表现人或物鲜活而灵动的神韵为第一，确实是有原因的。
(七)70分
27.参照“2012年上海高考作文评分标准”评分
一类卷（63-70分）（一类下63—64；一类中65—67；一类上68—70）
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷（52-62分）（二类下52—54；二类中55—58；二类上59—62）
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（39-51分）（三类下39—43；三类中44—47；三类上48—51）
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容较充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（21-38分）（四类下21—24；三类中25—29；三类上30—38）
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类 ⑴脱离题意；⑵文理不通；⑶全文不足400字。
说明：⑴未写题目扣2分；⑵错别字1个扣1分，至多扣3分；⑶标点错误多，酌情扣1-2分；⑷文面不整洁，酌情扣1-2分；文面整洁美观，酌情加1-2分。
杨浦区参考答案 D（2分）
2．在艺术上取得的辉煌成就。（2分）
3.他们善于发现异常和发现问题，它们往往更加直接和深刻，且领先于社会思潮。（2分）
4. B(3分)
5.艺术创作既在社会生活中产生的积极作用，又是社会生活的产物，受到历史条件的制约，同时有时艺术与社会生活历史条件之间又有它自由独立的一面，会呈现与社会历史条件截然不同的景象。（3分）
6.（艺术2分，生活2分）
7.通过对北国冬天的描绘衬托出江南冬天与之不同的充满独特生气的可爱之处。（3分） 8.从花草的色彩角度切入。文中用“红”、“白”、“赭色”和“绿”来描绘江南冬季花草的景象，虽是冬季，但江南的冬季却是有鲜艳的色彩点缀，以此表达出江南冬季的活力和作
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者对其喜悦和热爱之情。（3分）
9.“洒”、“加”、“泊”、“添”、“画”几个动词都带有主观色彩，都是紧扣着“冬日农村画”展开的。与其说写的江南冬天的实景，倒不如说描绘一幅江南冬天农村的画。而动词后面所跟的宾语，如“乌篷小船”、“喧哗的宾客”和“月晕”等等，都体现出江南冬天的闲适，以此寄托作者洒脱的人生境界。所以，这几个动词勾勒出的是一幅富有深意的江南冬景图。（3分）
10.借用前人的诗句来描绘江南的雪景更含蓄而富有诗意，更能体现江南雪景的美好，也使整篇文章在描写江南景色中手法更富有变化。（3分）
11.B、C(6分)
12. 《江南的冬景》景：明朗、充满生气 ；情：愉悦（喜悦、舒畅）
《故都的秋》 景：清、静 、悲凉 ；情 ：对故都秋的喜爱（淡淡的忧伤） （4分）
13.（6分）
①水随天去秋无际 ②万里归船弄长笛 ③酒旆闲 ④木受绳则直
⑤而攻坚强者莫之能胜 ⑥恢弘志士之气 ⑦曲径通幽处 ⑧人中吕布
14.重阳（1分） 15.B（3分）
16. 诗人的抑郁之思在诗中是显而易见的。“尘世难逢开口笑”、“不用登临恨落晖”、“牛山何必独沾衣”中对人生无常和与友人同病相怜的愁情拂去又来的情境跃然纸上；同时诗人企图用“一笑”和“醉酒”来排遣内心的苦闷，在语言表达上又是极为洒脱旷达。表现出“抑郁之思以旷达出之”的特征。（4分）
17.活命；提拔；轻视、鄙薄；高兴（4分）
19.①朱温率兵围攻沧州，沧州城中能吃的东西都吃完了，（朱温）派人劝说刘守文早日投降（用早日投降劝说刘守义）。（3分）
②我和刘仁恭是父子关系。（2分） 18.C（3分）
20.义理所在，虽盗贼凶悖之人，亦有不能违者。（2分） 21.辩证（2分）
22.对桃源情况的种种猜忌。（2分） 23.历经艰险，欲寻桃源而不得。（2分） 24.B（3分）
25.连用四个问号，加强对桃源真迹是否存在的疑问语气，为下文作者提出“固宜确有所据焉”观点作铺垫。（2分）
26.（同意不同意，只有言之成理均可。分三个等第。）（3分） 27.作文（70分）
闸北区参考答案及评分
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（16分） 1、（2分）概述水墨画产生的原因。（超过字数扣1分） 2、（2分）B 3、（2分）“道”即自然，蕴含五色；（1分）水墨求“道”，接近自然，不仅有色彩，而且能表现其它内容。（1分）（意思对即可）
4、（3分）① 属于重要概念，表示强调的。如：“道”、“丹青”、“黑白世界”等； ②对概念或观点作解释说明的。如：“阴阳陶蒸，万象错布，玄化无言，神功独运” 等：
③为证明观点提供论据材料的。如：“运墨而五色具”，“夫画道之中，水墨为上。肇自然之性，成造化之功。”等。(对1点得1分)
5.（3分）C 6、（4分）三个原因：其一、技术材料（“水墨画一般画在纸和绢上，其中又以纸张为主。中国造纸技术很发达，具有良好质感和丰富渗透功能的纸张为水墨画的出现提供了基础”）； 其二、艺术传统（“中国有书法的传统，书法的创作方式对水墨画有直接的影响”）； 其三、观念（中国画家深受道家思想影响，钟情“黑白世界”）（对1点得1分）。其中最主要的原因是观念意识。（1分）
二、（22分） 7、（3分）澄清“城市与乡村”的关系，从另一角度明确“城市”这一概念的外延（不包括“乡村”）；（1分）为下文的展开作铺垫；(1分)也体现了“散”的文体特征。（1分）
8、（4分）说城市像“银扣”，是从视觉美的角度说的，着眼于城市对人类的正面意义，也是一般人的看法；（1分）说城市像“巨钉”，是从破坏性的角度说的，着眼于城市对大自然的伤害，这是作者的看法。（1分）两个比喻，分别从不同的角度反映出城市与人类、城市与旷野之间不同的关系，看似矛盾，其实不然。（2分）
9、（4分）BD 10、（4分）“善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤”（以原文作参照，补写的内容应为人类处理城市与旷野的最佳方式；内容2分，衔接1分，表达1分。）
11、（3分）勇敢的登山者，在旷野中孤独无援，与生活在城市的妻子及尚未谋面的孩子作生离死别！……这段文字有象征意义，作者没有过度地渲染悲剧氛围，而是将这幅画面冷静地呈现在人们的眼前，促使读者作出理性的判断与思考：人类是否不可战胜？如何处理我们与大自然的关系？……（此题允许有个性化解读，只要言之成理，就酌情给分）
12、（4分）作者：“人们不应忽略旷野，漠视旷野”；“寻觅出与其相亲相守的最佳间隙”；“善待旷野就是善待人类自身”；“旷野是大自然的肌肤”。（原文或自己的表述均可；2分）感想：（略；2分）
三、（6分）【任选6空,超过6空，按前6空评分】 13、①气吞万里如虎 ②千万人之心也 ③不知东方之既白 ④闻道有先后 ⑤傲物则骨肉为行路 ⑥斩木为兵
⑦气蒸云梦泽 ⑧铁马秋风大散关 四、（8分） 14、（1分）五言律诗（或：律诗） 15、（3分）D 16、（4分）首联由“望”生情，表达了百无聊赖的彷徨；中间两联因“望”所见，置
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上海市2013年各区高三一模语文试卷答案（五）
