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综合实践活动 科
课 程 计 划
四年二班 第二学期
担任教师： ****
2020年2月
一、教材分析：
综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。具有以下特点：1、基于兴趣与直接经验。2、回归生活世界。3、立足实践。4、着眼创新。5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的学习方式为出发点。（2）强调知识的联系和综合运用。（3）注重过程。（4）强调开放。（5）重视师生互动。 二、教学目标：
1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。 2、组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意识，促进学生身心健康发展。 3、锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和信心。 4、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动脑的欲望。 5、教给学生获取知识的方法，培养科技小能手，促进学生个性发展。 6、教育学生自己能做的事情自己做，培养积极向上的生活态度。 7、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学
生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。 8、培养学生爱美、审美、创造美的情趣。 三、教学具体措施：
1、在课堂教学上，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 2、加强理论联系实际，启发学生的动手技能。 3、开展形式多样的活动，让学生在艺术、文娱的氛围中得到美的熏陶，引导学生感受美、创造美。 4、培养学生发现问题和动手解决问题的能力，进行创造性思维与发明方法的训练。 5、以指导学生实践为主，注意充分发挥学生的创造力与想象力。 6、因地制宜，创造条件让学生实践操作。 7、与家长密切配合，共同完成教学任务。 8、多表扬，少批评，给予学生自由发展的空间，观看科技博览，学习制作。 9、让学生自我评定，互帮互助学，并组织进行课堂表演或竞赛。 10、结合实际操作，加强直观认识，能够极容易地学知识。
四、教学进度表：
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
时间 2.20-2.23 2.24-3.2 3.3-3.9 3.10-3.16 3.17-3.23 3.24-3.30 3.31-4.6 4.7-4.13 4.14-4.20 4.21-4.27 4.28-5.4 5.5-5.11 5.12-5.18 5.19-5.25 5.26-6.1 6.2-6.8 6.9-6.15 6.16-6.22 6.23-6.28 教学内容 报名发书 身边的安全隐患排查 设计制作安全提示牌 我当安全宣传员 走进安全博物馆 家务劳动小调查 劳动技能大比拼 争当劳动小能手 期中复习 期中考试 寻找身边的小雷锋 我也做个小雷锋 来之不易的粮食 多种多样的粮食制品 清洁工具大调查 设计制作清洁工具 过我们十岁的生日 期末复习 期末考试 备注
四年级下学期综合实践活动教学计划
