龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
以“微”促教，用“微课”助力小学英语教学
作者：曲立君
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2020年第04期
随着现代信息技术的飞速发展，教师在教学过程中可用的教育资源原来越丰富，微课作为一种全新的教育模式也开始受到了越来越多教师的欢迎。但是，如果想要使微课在小学英语教学中能充分发挥其促进教学质量提升的作用，助力小学英语教学实效性地提升，我们可以通过以下策略来实现。 1. 微课制作要力求简洁
相对于其他形式的教学来说，“微”就是微课的一个最大的特点，教师录制的教学视频不仅要力求精炼，还要能够有效地吸引学生的注意力，辅助学生在课下自主巩固课堂上学到的知识，进而有效地提升学生的自主学习能力。例如：在Where is my car？一单元教学中，就涉及到了英语里面的be动词am，is，are的用法，有过多年教学经验的教师都知道，学生在学习这部分内容的时候，都非常容易出现混淆的问题，但是这又是学生必须要掌握的一个知识点。对此，教师在录制微课视频的时候就可以重点对这部分知识进行分析，通过视频课的形式给学生讲解这三个单词的发音方法、使用方法等知识，使学生能在轻松愉快的氛围中学会使用这三个be动词。所以，将微课引入小学英语教学中，不仅可以有效地激发小学生学习英语的兴趣，还能有效地提升小学英语的课堂教学效率。 2. 微课制作要紧扣教材内容
教师在录制微课的过程中，一定要区别于正式的课堂教学，避免出现将课堂上的教学内容原封不动地搬到微课教学中的情况出现。微课教学过程中，教师可以将课堂上讲解的大的知识点分解，划分成若干个小的知识点，并且要注意向学生阐明这些小的知识点之间的联系。这样一来，学生在利用微课进行复习的过程中，如果某个知识点没有完全掌握，就可以针对自己不会的地方进行重点学习，并且能够了解知识点之间的联系，不仅可以提高学习效率，而且可以有效地降低学习的难度。
在微课的制作过程中，教师还要积极地进行创新，这样才能有效地吸引学生的注意力，进而有效地提升课堂的教学质量。而在教学过程中，吸引学生注意力的一个最好的办法就是简单准确地将本节课要学习的知识点呈现出来，要做到重难点突出，进而有效地避免学生在学习的过程中出现注意力分散的问题。
小学生在学习英语的过程中，不仅要扎实地掌握英语知识，还要能够通过实践的方式将知识内化为自己的能力，如此，才能真正实现小学英语教学的目标。教师在教学的过程中，要重视围绕教学内容教会学生学习的方法，帮助学生形成语感，进而有效地提升学生的语言表达能
以“微”促教,用“微课”助力小学英语教学
