教诲处三年进展计划
现状分析：
一、教师队伍进展水平不均衡，整体素养待提高，梯队建设尚未形成，育人能力还需提升。
二、教学治理的精细化、教研组、备课组功能的发挥需进一步增强。
3、学生个体不同促使教师应全方位地关注教学动态，缩小班级间、学生间的差距。 三年整体目标：
以课程教学目标为基准，增强对教学常规工作的治理与监控，并以教学质量反馈和调控的制度建设为抓手，成立教学质量检测分析与反馈的动态监控体系，深化教学改革，提高师生的拼搏、进取精神和竞争意识，高效快节拍的课堂推行运用信息技术，优化教学进程，构建高效课堂，探讨有效教研，提高教学质量。 目标：
（一）师资建设：
1、学校在已形成校骨干教师梯队基础上，培育4—5名在区内学校中有必然知名度的教师。教师率领学生表现出“竞争、拼搏、进取、高效”的体育精神。 二、通过内培外引等途径，推动“教师专业化进展”，成立一支“一专多能”的教育师资队伍。 （二）教学流程治理：
教学常规治理制度化， 成立健全质量监控体系，学校办学质量稳步提升，得抵家长和教育主管部门的认可。 （三）课堂教学：
转换课堂功能，使课堂不单单是学生学习知识的空间，还要成为进展学生特长
的摇篮。 （四）教学质量：
我校虽为农人工子弟学校，但学校一直致力于培育厚德博学、拼搏进取的学生，为此全校领导班子和教师始终一起尽力确保学生的合格率，慢慢提高各科成绩。 各年度分目标 20学年度 目标：
1、教学常规治理进一步完善、落实教师绩效考查方法，完善教学进程治理，调整课程结构，凸显体育精神，教育教学秩序稳固。
二、提高课堂教学的有效性，各科成绩均有提高，除2012年毕业调研语、数、外成绩的合格率优秀率慢慢提高外，其他学科为稳固提高教学质量提供保障。 3、延伸办学理念，传承体育精神，以体增智。利用课堂教学的有效资源，打造跆拳道体育教学特色，通度日动凝聚学生，提升质量。 方法：
一、调整课程结构，3、4、5年级每班每周挑出一节体育课聘请专业教练进行跆拳道训练。培育学生团结协作、锲而不舍的体育精神同时提高学生躯体素养。
二、实施目标导向治理，加大领导班子对教学治理的力度，领导继续实行分段跟踪制。领导分段随堂听课，及时反馈、评课，每一个月双周二的教案，作业检查工作也由分管领导一一检查，记载并那时、当面提出改良意见。促使教学质量慢慢提高，并在每周的班子例会上别离汇报自己的听课及其他教学治理工作。
3、增强教诲处——教研组——备课组三级治理，成立六个备课组，一二年级语文一组，三四年级语文一组，五六年级语文一组，一二三年级数学一组，四五六年级数学一组，英语（科任）一组，使集体备课小而精，切实落到实处，同时为特色团队增添亮色。
4、组织专题讲座活动，对全校教师进行教育教学理论培训并及时总结。 5、每一个月进行一次基础知识专项测查活动，重点进行语文、数学大体功的测查，注重双基的培育。
6、每学期初教诲处依照各年级课标和教参，分学科和年级出卷子，组织全部教进行教学目标闭卷测试，催促教师学研所教学科的教材。 2013----2014学年度 目标：
1、教学质量进一步提高，力争在上一年每一个月专项测查工作的推动下有效提高学生基础知识、大体技术的把握情形，进而提高各科成绩。
二、学生锲而不舍、勇于冲破体育精神进一步增强，躯体素养取得进一步的提升。
3、继续增强教师理论知识的培训，重点以学习“二期”课改理念为要紧内容。 4、进行信息技术的更新学习，为校园网的成立提供服务。
5、慢慢成立校园网，充分发挥校园网功能，尝试备课组网上集体备课。提高集体备课效率。 方法：
1、通过增强校本培训的途径提高教师的专业知识、专业技术和驾驭课堂教学的能力。
2、继续培育学生体育精神，今年度重点增强师生的竞争意识和进取精神的培育，教师加速工作节拍，学生提高学习效率。
3、继续延用教师教学常规量化考核制度，慢慢完善、细化教师的教学常规考核工作。
4、以学习“二期”课改理念为抓手，指导教师改良教学行为，提高教师的课堂教学效率。
教诲处三年进展计划
