6.2 变动价值后保存时提示“价值必须等于经费来源财政性资金和经费来源
其他资金之和”如何解决？
答：当对资产价值进行变动时，由于资产的价值是有多个经费来源之和自动计算得到的，如果仅仅变动价值而没有变动构成价值的经费来源细类，则系统会给出如下的提示框：
解决办法：在变动项选择中选择变动经费来源的明细项目，使明细项目之后等于价值即可，不要直接对价值进行变动。
第7章. 系统功能
7.1 批量入账的功能是什么？如何使用？
答：卡片入账有两种方式，一种是录入卡片确认无误后，点击按纽。但当录入
多笔资产时一张一张入账操作起来比较麻烦，此时可以使用批量入账功能，先将一批资产分别录入，然后一次性入账。
7.2 批量删除为何只能看到部分资产？
答：批量删除功能只能看到未入账的资产。对于未入账的资产，我们在做卡片时，往往不可避免会出现各种各样的问题或者错误，批量删除功能为我们提供了一个集中删除卡片的功能。
第8章. 其他问题
8.1 恢复之前备份的账套后，为什么无法给新建用户赋权？
答：进入到管理平台，点击“工具”—“用户管理”，进入到用户管理界面，点击左侧漏斗状按钮
，删除系统账中，再点击“账套工具”—“提取用户到系统账”，将与
新建用户同名的用户提取到系统账，即可赋权。 8.2 如何备份账套？
答：解决方法如下：
（1） 用admin登录，默认密码为system（小写英文状态）。 （2） 点击软件界面左上角“文件”，选择“账套维护”。
（3） 在跳出的窗口中选中（点蓝）您需要备份的账套，然后点击“备份”。 （4） 在跳出的新窗口中可以修改需要备份的路径（不建议修改），然后点击“备
份”。
（5） 等软件提示备份完成，您可以去备份路径寻找备份文件（默认在C盘根目
录下）文件名是您单位的账套名称+当天的日期.jbk。
（6） 这个文件可以用U盘或是其他移动存储拷贝，里面包含您的所有资产数据，
请定期备份，做好数据保护工作。
8.3 如何恢复账套？
答：解决方法如下：
（1） 用admin登录，默认密码为system（小写英文状态）。 （2） 点击软件界面左上角“文件”，选择“账套维护”
（3） 在跳出的窗口中选中（点蓝）您需要覆盖的账套，然后点击“恢复”（如果
软件中无账套，则点中窗口中的空白处，然后点恢复）。
（4） 在跳出的新窗口中可以点“三个小点”选择数据文件的路径，然后点中账
套，点击还原。
（5） 等软件提示“还原完成”，既完成恢复。
8.4 如何新建用户？
答：解决方法如下：
（1） 以系统管理员（admin）登陆系统，点击“文件”--“用户管理”。 （2） 点击“新建用户”，输入用户标识和名称（直接输入人名即可，描述可以不
填）。如果需要设置密码，则在密码和确认密码中录入相应密码，点击“创建”即可。
8.5 提示“没有当前操作的权限”如何解决？（如何给用户赋权）
答：解决方法如下：
（1） 首先检查是否是用admin用户名登录的（admin用户为系统管理员，对资
产是没有操作权限的），切换到有权限的用户（资产管理员用户）进入系统即可。
（2） 如果切换资产管理员用户后仍然提示没有权限，请按以下步骤给用户赋权。 点中左边列表中需要赋权的用户名，在“账套设置”页签中，点中账套名称，在下方的访问和系统管理处，“允许”框中打上勾。
点击“账套设置”的右边，有一个单位账套名称的页签，点中，在弹出的内容前面都打上勾即可。
第9章. 常见操作流程问答
9.1 如何进行图书卡片拆分
答：若要进行图书卡片拆分，则必需是在库的资产，如果资产不在库，则要先进行资产回收入库（参见流程14.1）。
在资产的内部使用界面，单击“图书卡片拆分”进入卡片拆分功能； （1） 点击“
功能按钮，弹出查询条件对话框，根据具体情况设置查询条件。
点击“确定”。
（2） 选择需要拆分的图书卡片，点击“确定”。相应的卡片信息自动带到卡片拆
分单上。
（3） 然后填写拆分数量，系统会根据拆分数量将卡片等分，并自动算出价值，
如果和您实际需要拆分的数量不符，可以手动修改表体。
（4） 填写完成后，保存并确认就完成了图书卡片拆分。如果进行图书卡片的查
询，便会发现原来的卡片没有了，增加了新拆分出的卡片。
2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
全国行政事业单位资产管理信息系统(单位版)常见问题解答
