湘教版必修三第二章第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展教案
教学内容 必修三·第二章·第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展 ——以德国鲁尔区为例 结合必修二·工业区位因素与工业地域联系章节综合思考工业发展过程中的相关问题 教学目标 思考传统工业区与新工业区的基本特征并学会发散性地思考问题，针对不同地区的相同类型工业，比较其异同，并从中了解该类工业发展对中国工业转型的有利影响 考点分析 考试出题类型较为综合，难度适中，选择题和简答题、加试题均会涉及 加强对世界上典型性的工业区的了解，如：德国鲁尔区、中国辽中分析解读 南工业基地、东北传统工业基地、义乌小商品市场、意大利新兴工业区、美国硅谷地区、中国东关村工业基地等工业区 1. 工业集聚与工业地域 教学重难点 教学准备 2. 传统工业区 3. 新工业区 教案、三色笔、地图等 教学过程 知识复习——工业集聚与工业地域 1 / 25
湘教版必修三第二章第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展教案
工业联系工序上的联系空间利用上的联系?共同利用工业区的基础设施以及其它生产、生活服务设施?共同利用当地廉价的劳动力?一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料 工业联系工业集聚?形成：具有工业联系的工厂往往近距离地聚集起来?作用：?加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益?共同利用基础设施，节约生产建设投资 产业活动地域联系的主要方式 联系 联系 联系 科技和信息联系 2 / 25
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方式 （投入——产出） （现代物流业） （互联网技术、电子商务） 具体 (纺织厂—类型： 贸易（浙江网上购物（淘宝网、京东商表现 —印染厂——服装厂）； 义乌的小商品销往世界、进城……）手机支付、滴滴打车等 零部件之间的联系（华为口化妆品和汽车） 手机零部件厂——华为国内贸易（新疆葡萄卖到浙手机组装厂） 江、台湾的香蕉卖到上海） 3 / 25
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