部编七年级 下册语文 作文汇编训练试题及答案（Word版）
一、部编七年级语文下册 作文汇编
1．请以“这样的人让我 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②文章不少于500字；③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“導敬”“佩服”“感动”“叹息”…②“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。③“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，做到文从字顺。
【答案】 【参考例文】
这样的人让我佩服
当遇到生活中的特殊时刻，你可以置之不理，但你能问心无愧吗？ ——题记
当一辆又一辆的单车成群结队地出现在厦门这个文明的海岛的大街小巷时，许多人掏出手机，纷纷“扫一扫”，来满足自己的好奇心。这种共享单车不仅为大家带来了出行的方便，更是为环保做出了贡献，全市人民掀起了骑自行车的热潮。而且，共享单车还有一个优点：可以随意停放（当然不包括马路中间）。可是，随意停放固然方便，却滋生了一个问题。
一天，当我拖着疲惫的身躯往家走时，发现一排黄色的自行车多米诺骨牌般倾倒在地上。走上前，发现大部分车子的固定杆都没有放下，可以想象，一群人骑行完后，把自行车随手一丢，便若无其事地离开了。看着不幸倒地的自行车，我感觉他们在向我呼救：“扶扶我吧！”我的内心开始踌躇起来：要不要学习雷锋，伸出援手把自行车扶起来呢？不扶吧，感觉良心不安，毕竟这是人们的共同财产，不珍惜，不爱护怎么行呢？可是……扶吧，又害怕惹人嘲笑，何况我又十分疲惫……我一时不知该怎么好。终于，我想通了：不扶也没关系，反正总有好心人会上前扶的。
我就抱着这样的心理——没走出多远，一个稚嫩的声音在我背后响起：“妈妈，自行车倒了，我们把它们扶起来吧。”是一个六七岁的小男孩。他的妈妈似乎也不想多事，拽着他的手便走。可小男孩呢，却站着不动，只是盯着倒地的自行车。“妈妈，不能走，我要把它们扶起来。”说着，小男孩挣脱了妈妈的手，一步一步跑到自行车前。因为他的力气小，所以尽管用尽了力气，小脸涨得通红，也没能搬动比他的身躯还高大的自行车。我再也忍不住了，跑上前，与小男孩一起，将倒地的自行车，一辆一辆地搀扶起来。完成后，我直起腰来，下意识的看向四周——没有一个人的目光投向这里，要么盯着手机，要么低着头快速走过……
难道……现在的人的心如此漠然吗？大家都如此个人主义吗？他们不会愧疚吗？小男孩擦了擦额头上的汗珠，对着我调皮地一笑，又一步一步地跑到妈妈身边，牵起妈妈的手，一蹦一跳地离开了。他的背影，是那样的天真、快乐。我真应该谢谢他，是他的言语与行动，唤醒我的良知，促使我上前扶车，如果没有他，今天我就是冷眼群众中的一员了！一种佩服感油然而生。一个六七岁的孩子，做到了雷锋精神，做到了在我们心里从来就没有
思考过的事，他没有犹豫，而是用自己的行动去诠释人类的本性。
现在的人真是“越大越冷漠”啊！如果每个人都能像小男孩一样，那么，这个城市乃至世界是不是会更加美丽，更加和谐呢？这样的人让我佩服，也值得所有人佩服。
【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“这样的人让我 ”为题。半命题作文的关键在补题，补题的过程即确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，也可以不限于此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。补题时，可采用常见的补题方法。我们可补上具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。补题的内容：尊敬、佩服、感动、叹息、五体投地、赞叹等。 “这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。 “这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神， 既要详写人物的经历事迹，又要突出人物的精神品质。
【点评】这是一道半命题作文，以“这样的人让我 ”为题。在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。当然，夹叙夹议的方式也可。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对我的影响。文章写别人对我的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。记叙文、记叙散文均可。
2．阅读下面的文字作文
老师的鼓励关爱，让我倍感温暖；同学的鼎力相助，让我倍感温暖；亲人的体贴呵护，让我倍感温暖……
请结合自己的生活体验和感悟，以“温暖”为题写一篇记叙文。
要求：①表达真情实感，不得套写、抄袭。②文中不得出现真实的校名和人名。③字数不少于600字。 【答案】 【参考例文】
温暖
温暖是灯，照亮前行的道路；温暖是清泉，滋润干涸的心灵；温暖是火苗，点燃全新的希望。
窗外，淅淅沥沥的大雨敲击着大地，响起阵阵曲调，扰得人心烦气躁。窗内，铃声大作，学生们蜜蜂出巢般跑出教室，生怕雨越下越大。我却并不操心，反正家离学校那么远，不如等到雨停再回家。妈妈，大概不会来接我的吧…
教学楼旁站着许多打着雨伞的家长，“他们中会不会有一个人是来接我的呢？”我自嘲的想着。但我随即就否定了这个猜测，毕竟早上出门前还因为考试大吵了一架，妈妈脾气又倔，没准现在还在打麻将，看到下雨也不会担心我的。熙熙攘攘的学生们焦急地寻找着家长，个个都脸色急切的，看到了家长，开心的跑到伞下去躺雨。
雨越下越大，刚刚还细如牛毛的雨丝，转眼间变成了黄豆般大小的雨滴，雨点争先恐后的向下冲，砸到地面，溅起一圈圈水花。人陆陆续续的都走光了，最后只剩下我一个人无措地站在空荡荡的走廊上。走廊里只有一只橘黄色的灯泡，偌大的夜幕中只有这一点光亮
给我作伴。等啊等，雨丝毫没有减弱的趋势，夜晚下着雨的空气冰凉刺骨，我蹬蹬脚，哈哈气搓着手，想着“雨快停啊，雨快停啊！”我嘀咕着“下这么大雨，我妈还真不管我了！”心里越想越气愤；难道考试分数就那么重要？难道睡觉比不上熬夜做题？难道别人家的孩子就次次考试都能拿高分？这样想着，便恶狠狠的蹬脚。蹬累了，靠在墙壁上，一股深深的无力感涌上心头。
雨一直下，还是没人来接我。橘黄色的灯光把我的影子拉的长长的，长到了我的心头，一时间，未可名状的荒凉弥漫在冰冷的空气中。忽然，步覆蹒跚的身影出现在我眼前，妈妈的鞋子湿透了，我没想到她会以这种方式出现，我怔住了。她看到我，急忙上前问我，饿不饿，冷不冷？全然当作早上的争吵没有发生。我瞥到地面上，妈妈走过的脚印是湿的，妈妈的鞋还淌着水。难得的，我有机会好好看看她，我竟发现妈妈的眼角生出了几条细纹，耳鬓生出了几根白发，手指也不似以往纤细白晳。刹那间，鼻子一酸，眼眶盈满了热泪，仿佛有盆凉水从头把我浇到尾。妈妈的温度驱散了我的寒冷，温暖了我身体。头一次，我为妈妈撑起了伞，一步一步走向回家的路。
对于饥饿的人来说，温暖是热乎乎的饭菜；对于迷失方向的人来说，温暖是指南针；对于我，温暖是妈妈的温度。
【解析】【分析】“温暖”，原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带得人的心灵温暖的一件事或者几件事。写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节描写相结合。可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。可采用记叙议论相结合的写作方式，文章的主体部分使用记叙，最后议论点题。本文适合写记叙文。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
3．以下文题，任选其一。 作文一题目：那一次，我流泪了
作文二题目：忘不了，那 的时刻(在横线上填上合适的词语，如快乐、幸福等) 作文要求：①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。②认真书写，力求工整、美观。③文中请不要出现真实的校名、姓名④不少于600字。 【答案】 【参考例文一】
那一次，我流泪了
“妈妈，我肚子痛。”手无力地握着话筒，肚子里传来的阵阵绞痛感令我近乎崩溃。 “哪里痛?什么样的痛?要不要带你去医院?”话筒里传来的表面平静的声音中其实夹杂着丝丝焦虑。原本想安慰一下妈妈，自己其实并没有那么痛。我知道妈妈的工作单位离学校很远，坐公交车需要一个多小时，挤公交车的痛苦我是从小就知道的。那就拒绝吧!一个“不”字刚想出口，妈妈的音容笑貌突然之间浮现在我的眼前。好久没有看见妈妈了，还是让妈妈来一下吧，而且这样就有理由出那个禁锢了数千名无辜学生的校门——即使目的地是充满着消毒水味的讨厌的医院。
“嗯。”蚊子哼哼的声音，连我自己都听不到。还是内心的自私打败了那个向来懂事的我。
不久，妈妈风尘仆仆地赶到了。班主任铁青着脸打了出门证，我猛然有些后悔那时的那个自私的决定。正想着，一阵剧烈的肚子痛把我这个想法打了下去。我是真的痛好不好啊!我这样安慰着自己。
去医院只有唯一的方式——坐公交车。步行去那是绝对的不可能，医院处在市中心，而我们的学校则在城南。出租车又是那样的难打——妈妈站在十字路口，顶了十几分钟的寒风都没有见一辆绿莹莹的出租车。风把妈妈的短发吹起，又把它抚平，再吹起，再抚平......这样重复着，重复着，直到一辆黄色的公交车驶来。
坐在温暖的公交车上，望着窗外飞速往后退的景物，我默然无语。妈妈仿佛也注意到了我的反常举动，开始对我嘘寒问暖起来。要是照平时，见到亲爱的老妈，我肯定会滔滔不绝地说起来，从学校说到公交车站，从公交车站说到家，到吃饭我的嘴还是不肯停歇。妈妈一般却不说什么，只是听我说，偶尔发表一下她的意见。而今天，一个小小的肚子痛让我和妈妈都彻底变了样儿。
医院里正在排队的人很多。妈妈让我在一个蓝色的塑料凳上坐下，自己瞬间没了踪影。5分钟，10分钟，20分钟......时间一点点飞逝，凳子的凉意逐渐侵入我的肌肤，沁入我的心灵。
已经记不清多少时间流逝，只觉一阵焦急、委屈、愤怒综杂的感情涌上心头。忍无可忍，无须再忍!正在思考应该如何发火时，妈妈笑吟吟地出现了。我正愁没机会发火呢，正好，老妈来了!当她走近我的时候，我深吸一口气，正要宣泄自己满腹的委屈——一个盒子把这些全挡了回去。我欣喜若狂地接过去，凭着我馋猫的第六感，这里装的是食物没错!打开盖子，一股清香飘散开来，飘进我的鼻腔，飘进我的内心，好像有神奇的魔力一般安抚了我那颗丝毫不淡定的小心脏——这是我最爱吃的皮蛋瘦肉粥!我抬起头，充满感激地望了望妈妈，她也只是回报了一个带笑的眼神。 母女之间，眼神即可!
我低下头喝粥，泪水模糊了双眼。热粥一口口下肚，温暖了身体，也温暖了心窝。肚子好像没有之前那样痛了。眼泪却被地心引力牵引着，止不住地往下落，滚落在粥里，滴落在嘴里，那味道却是甜的，没有一点儿苦涩。 【参考例文二】
忘不了，那快乐的时刻
每个人都有自己最快乐的时候，我也不例外。每天，都会发生使我快乐的事，但要说我最快乐的时刻，我若说出来，你们肯定会不敢相信——那就是在下雨天，静静地观雨，听雨声。
不信，你听——它来了，在这秋日里，来得突然，来得优雅。
细雨蒙蒙，我像往常一样拿上我的小板凳坐在窗旁，静静地看着雨。我把手搭在窗台上趴着看雨。只见那些小雨点，落在地上的积水塘里，散开一层层涟漪。那些小雨点，落在了过往的车上，溅起路边一阵阵水花。那些小雨点，落在了我家的窗户上，留下了一串串珍珠。那些小雨点，落在了窗台上，在灯光的照射下，掉落了一颗颗水晶……抬头向远处望去，远处的山上，萦绕着薄薄的雾，若隐若现。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，
焦急地等候。有的撑着花花绿绿的雨伞在雨中行走。我爱观雨中的景象，因为它是大自然的画作。
淅淅沥沥的雨声在我耳边萦绕着。渐渐地，雨越下越大。我便拿了一本书，坐在窗旁，伴着雨声，静静地边看书。小雨点也静静地下着，听着听着，我惊奇地发现雨声居然也有规律。我听见雨点，落在我们家的窗户上，发出嗒嗒的声音；我听见雨点落在雨伞上，发出嘣嘣的声音；我听见雨点落在树上，发出沙沙的声音……听着这雨声，我不禁咯咯地笑出了声，听雨就是一种享受。我爱听雨时的声音，因为它是大自然的歌声。
不一会儿，雨渐渐小了，屋檐上的雨水还在不断地往下滴，滴滴答答。最后，它走了，走得匆忙，走得轻快。
我觉得有些人肯定不喜欢下雨，而我喜欢它，就像查理，瓦格纳说的。“快乐并不在于事情，而在于我们自己。”观雨，听雨声，这便是我最快乐的时刻。
【解析】【分析】（一）这是一道命题作文。题目“那一次，我流泪了”首先强调的是“那一次”，具体指哪一次，可以理解为生活中我们记忆最深刻的，或者最难忘的一次，可以是某次被朋友感动，也可以是在某个不经意间体会到了父母的不易等等，总之这样的一次是让你的思想有了新的认识和理解；接着要考虑的是“我流泪了”，所以你在叙述时就要特别注意这件事情是为什么让你流泪，你又从中体会到了什么。根据以上分析进行叙述，不可偏离主题，中心一定要明确，不能含糊其辞。
（二）是一道半命题作文，补充完整题目是很关键的一步，可以根据文题的提示，想想填入哪些类的词语组成题目写起来比较得心应手，如快乐、幸福、感动等。同时要选取具有个性特点的素材，写自己的真是生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻，感受最强烈的事情来写，能够体现出“忘不了”，表达出难忘的情感。只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中发生富有哲理的感悟，体现“忘不了”才能表现出文章整体的特殊性。
【点评】（一）命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
（二）本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么
4．请从下列名著中选择一部或几部写一则心得式读书笔记，200字左右。
部编七年级 下册语文 作文汇编训练试题及答案(Word版)
