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心理学论文写作规范

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著者姓名 动提取机制,意识性提取机制对加工水平更加敏感。

与引言部分所归纳的先前一些相关实验的结论相比较,本实验的结论既反映出了不同之处,又具有相似点。与以前的研究不同之处突出表现在,本实验发现自动提取成绩在短延时内变化较小,而不是迅速下降。与以前的结论较一致的地方,我们发现7天之后,自动提取成绩仍旧高于随机水平。如何对这些现象进行解释呢?实际上对再认的两种加工机制的遗忘特点进行研究,本文尚属首次,虽然在假定两种加工机制的存在及其特点时,笔者是以外显记忆以及内隐记忆作为参照,但是再认加工机制的特点与外显记忆、内隐记忆的特点存有差异是可以理解的,因为迄今为止有关外显记忆、内隐记忆的特点仍主要是通过记忆任务来比较衡量的,而再认加工机制所涉及的是记忆任务的内在构成。再认本身就是传统意义上的直接测验。近年来一些研究,如Gruppuso, Lindsay和Kelley [10]等表明,再认的自动提取机制与间接测验所表现出的启动效应之间存在特征上的差异。McBride和Dosher [7]对内隐和外显记忆遗忘特点的比较研究,亦是通过直接测验:线索回忆获得外显记忆、间接测验:词干补笔获得内隐记忆,进行的分离比较,因此,研究范式的差异可能是导致彼此结果出现分歧的原因。当然关于内隐记忆的遗忘特点本身至今尚没有较明确的结论,不少已经公开发表的实验结果之间也存在背离的现象。进一步的解释有待继续探索和检验。

总之,通过对再认的两种加工机制的遗忘特点及加工水平效应的比较研究,笔者发现,自动提取和意识性提取成绩在遗忘的进程中,表现出了不同的特点,同时加工水平因素对意识性提取和自动提取成绩也产生了不同的效果。尤其是在0~15分钟的延时阶段以及7天的延时条件与其它延时条件的比照中,本研究均观察到了自动提取和意识性提取成绩之间的实验性分离。

点号 文题 参 考 文 献

1 Rubin D C, Wenzel A E. One hundred years of forgetting: A quantitatve description of retention. Psychological Review, 1996, 103: 734~760 逗号 2 Rubin D C, Hinton S, Wenzel A E. The precise time course of retention. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1999, 25(5): 1161~1176 3 Jacoby L L, Dallas M. On the relationship between autobiographical memory and perceptual learning. Journal of Experimental Psychology: General, 1981, 110: 306~340

刊名,年,卷(期):页码 4 Tulving E, Schacter D L, Stark H A. Priming effects in word fragment completion are independent of recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1982, 8: 336~342

5 Sloman S A, Hayman C A G, Ohta N, et al. Forgetting in primed fragment completion. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1988, 14: 223~239

6 Roediger H L, McDermott K B. Implicit memory in normal subjects. In: Boller F, Grafman J eds. Handbook of Neuropsychology. Vol. 8. Amsterdam: Elsevier, 1993. 63~131

7 McBride D M, Dosher B A. A comparison of forgetting in an implicit and explicit memory task. Journal of Experimental Psychology: General, 1997, 126(4): 371~392 8 Jacoby L L. A process dissociation frame work: separating automatic from intentional

序号 出版地:77

uses of memory. Journal of Memory and Language, 1991, 30: 513~541

9杨治良,郭力平,王沛等. 记忆心理学. 第2版. 上海: 华东师范大学出版社, 1999. 197~441

10 Gruppuso V, Lindsay D S, Kelley C M. The process-dissociation procedure and similarity: Defining and estimating recollection and familiarity in recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 1997, 23 (2): 259~278

11 Buchner A, Erdfelder E, Vaterrodt-Plunnecke B. Toward unbiased measurement of conscious and unconscious memory processes within the process dissociation framework. Journal of Experimental Psychology: General, 1995, 124: 137~160 12 Buchner A, Wippich W. On the reliability of implicit and explicit memory measures. Cognitive Psychology, 2000, 40: 227~259

点号

CHARACTERISTICS OF FORGETTING IN IMPLICIT

英文题名 AND EXPLICIT MEMORY

Guo Liping

(Department of Early Childhood Education, East China Normal University, Shanghai, 200062)

作者英文姓名 英文摘要 单位英文名 According to the experimental dissociation paradigm and employing the process dissociation procedure, an experiment was designed to investigate the forgetting characteristics of implicit and explicit memory through the comparison of the delayed performance in two processing recognition mechanisms. Ss were 28 undergraduates at East China Normal University. Results showed that automaticity and recollection functionally differed from each other during the delays of 0, 6 minutes, 15 minutes, 1 hours and 7 days. Especially during the first 15 minutes, recollection declined significantly, whereas automaticity did not show any significant decline. This implied that implicit memory and explicit memory have different forgetting characteristics. The results also showed that the effects of processing level on automaticity and recollection performance are different.

Key words implicit memory, explicit memory, forgetting.

Abstract

英文关键词 (资料来源:郭力平.内隐和外显记忆的遗忘特点.心理学报,2002,34(1):29~35,有改动)

78

附录C 《心理学报》稿件送审单

《心理学报》稿件送审单

地址:北京德胜门外北沙滩中国科学院心理所(邮编:100101) 稿件编号: 电话:010-64850861,E-mail:xuebao@psych.ac.cn 送审日期: 收到初稿日期 稿件题目 作者姓名 年 月 日 收到修改稿日期 年 月 日 作者单位 审稿专家,您好! 1 请于 年 月 日前审毕,并连同原稿一并寄回编辑部。 2 本刊采用双盲审稿,作者姓名与单位暂时保密,请审稿人勿透露审稿内容。 3 文章若错误较小,可用铅笔在原稿上直接改动。 4 在被审稿件发表之前,审稿人请勿使用该研究中的资料。 5 如无时间,您可委托合适的同志审稿;或立即将稿件直接寄回编辑部。 政治方面 1.无错误 2.有错误 3.无泄密问题 4.有泄密问题 研究问题 1.有意义 2.比较有意义 3.意义不大 4.没有意义 研究方法 1.恰当 2.比较恰当 3.不恰当 评价意见(请用表示)研究结果 1.可靠 2.比较可靠 3.不可靠 研究结论 1.妥当 2.比较妥当 3.不妥当 创新性 1.有新成果 2. 有新见解 3. 重复他人工作 4.无新内容 处理意见(请用表示)√ √

理论意义 1.有重要理论意义 2.有一定理论意义 3.无理论意义 应用价值 1.有较大应用价值 2.有一定应用价值 3.无应用价值 学术水平 1.很高 2.较高 3.一般 4.较低 总评价 1.优 2.良 3.中 4.劣 刊用与否 1.优先发表 2.不必退修,加工后发表 3.修后发表 4.修后再审 5.退稿 再 审 转送 再审(邮编、地址、单位: ) 转 投 转投 杂志(邮编、地址: ) 79

具体审稿意见(稿件编号 : ) (为了便于邮寄稿费,请务必填好下列项目) 邮编: 签名: 地址: email: 电话: 年 月 日

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附录D 校对符号及用法示例

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心理学论文写作规范

著者姓名动提取机制,意识性提取机制对加工水平更加敏感。与引言部分所归纳的先前一些相关实验的结论相比较,本实验的结论既反映出了不同之处,又具有相似点。与以前的研究不同之处突出表现在,本实验发现自动提取成绩在短延时内变化较小,而不是迅速下降。与以前的结论较一致的地方,我们发现7天之后,自动提取成绩仍旧高于随机水平。如何对这些现象进行解释呢?实际上对再认的两种加工
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