《马克思主义基本原理概论》教学中的几个基本原则

《马克思主义基本原理概论》教学中的几个基本原则①

任 铃

【摘 要】[摘 要]在高校思想政治理论课程教学中,如何避免单纯地将马克思主义基本原理知识化和学科化,忽视马克思主义理论的真正精髓和马克思主义理论的教学目的,需要教师在教学中按照客观原则、辩证观点、总体方法、实践精神、社会责任和以人为本等基本原则,全面把握马克思主义基本理论的整体性、人本性和实效性。

【期刊名称】佳木斯大学社会科学学报 【年(卷),期】2012(030)004 【总页数】2

【关键词】[关键词]马克思主义基本原理;课程教学;基本原则

《马克思主义基本原理概论》从属于高校思想政治理论课程体系,是一门从整体上完整地介绍马克思主义基本理论的的主干课程。在进行《马克思主义基本原理概论》课程的讲授时,要通过教师对马克思主义基本原理的知识讲授,使学生深入到对其思想精髓(客观原则、总体方法、辩证观点、实践精神、创新思维、社会责任和以人为本)的深刻领会当中。

一、《马克思主义基本原理概论》教学中的总体要求

马克思主义基本理论是由其内含的知识体系、总体方法、阶级立场、科学思维和实践观点构成的有机整体,任何割裂或肢解马克思主义整体性的做法都是对马克思主义的误解和扭曲。“在总体上,马克思主义基本原理学科就是马克思总体性方法所要求的实践辩证法和认识辩证法的高度的有机的统一性学科体现,就是按照马克思总体性方法对马克思主义整体性的科学而系统的学理把握。”[3]对